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《卡尔威特的教育》读书笔记161227

赵丽芳
分类: 读书笔记
更新于: 2016年12月27日 08:52

《卡尔威特的教育》这本书非常不错,很值得一看,优秀的孩子都是源于父母的教育,需要耐心去引导。(以下摘自书中的原话)

    1、教育开始得越晚,儿童的能力实现就越少。这就是儿童潜在能力的递减法则。

    2、如果不把你认为正确的模式,经常地、生动地反复灌入幼儿尚未具备自主分辨好坏能力的大脑中的话,他也会毫无区别在大量吸收坏的东西,从而形成人的素质。

    3、给3岁以前的模式时期“硬灌”些什么呢?大致是两方面的内容:一方面是反复灌输语言、音乐、文字和图形等所谓奠定智力的大脑活动基础的模式;另一方面则是输入人生的基本准则和态度。

    4、为了让儿子接触更多的人和事,儿子2岁以后,不论走亲访友还是买东西,也不论参加音乐会还是看歌剧,我去哪儿都带着他,让他从小就与身份各异的各阶层人士交往、谈话。这样做的结果是,儿子具有很好的社交能力,从小到大从不怯生、不怯场,越是人多或越重要的场合,儿子就发挥得越好。

除了见人,还见物。每次参观归来,还让儿子详细叙述见到过的一切,或者让他向母亲汇报。由于有这一功课要完成,使儿子在参观中总是用心观察,认真听取我或者导游的介绍与讲解。这样一来效果就更为显著,儿子能记住更多的东西。

    5、我认为让孩子成为一个聪明的人比让他成为一个老实人更重要。事实上,老实的、循规蹈矩的人并不一定能够妥善地处理好自身与社会的关系,也不太可能达到与社会规范相协调的地步。

    6、让孩子尽早地了解社会,了解社会中的人,与孩子其他方面的教育同等重要。

    7、卡尔两岁时就主动地帮助母亲收拾桌子。客人看到他手中拿起一个盘子的时候,他们总会说:“卡尔,小心,不要把它打碎了。”在这样的情况下,我会对好心的客人说:“没什么,卡尔会把它们收拾好的。”

好心的客人不知道,如果我不允许儿子去碰那些盘子,或许我会永远保住那个盘子,但一声“不允许”会在他的信心上留下一个阴影,可能会推迟他某种能力的发展。

    8、作为父母,应该培养孩子敢于犯错误、敢于失败的行为。孩子和成人一样有能力去犯错误,也同样有能力去纠正和改正错误,敢于犯错误和改正错误是同样珍贵的。只有这样的鼓励才能培养出孩子的自信心和独立能力。所以我在对儿子的教育中,尽量鼓励他去做他力所能及的事。遇到问题的时候,我总是让卡尔尽力想办法自己解决。

    9、如果卡尔对他人说了些鲁莽的话,我并不马上斥责他,而是先立即给对方道歉。我会对对方说:“我儿子是在乡下长大的,所以才说出这样的话来,请您不要介意。”这时儿子就已省悟到自己可能说了不合适的话,过后他一定会询问个中原因。    等儿子问我时,我会向他说明:“你刚才说的那些话从道理上来讲也没有什么不对,而且我也是那样认为的。但在别人面前那样说就不好了。难道你没有发现,当你说了那些话后,彼德先生的脸都臊得发红了!人家只是因为喜欢你,又碍着爸爸的面子,所以才没有作声。但他一定很生气,后来彼德先生之所以一直沉默不语,就是因为你说了那种话。”

    10、不能当面说别人的缺点。假如儿子提出:“那不就得撒谎吗?”我就继续开导他:“不,不能说谎,说谎就成了说谎的人、伪君子。你没有必要说谎,只要沉默就可以了。如果所有的人都互相挑剔别人的毛病和过错,并在别人面前宣扬,那么世界不就成了光是吵架的世界了吗?那我们也就不能安心地做事和生活了。”

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