我有幸拜读了汤勇的《做一个卓越而幸福的教育者》。在读完后，我对这本书有了一个比较清晰的感知，才开始理解卓越，更让我知道幸福是什么。曾经有一段时期我只知道应付自己的日常重复性的工作，拖着疲惫的身子，带着不平衡的心态，似乎自己对当年教师职业的选择就是一种错误，再加上从上到下打着教育素质搞应试的体制，似乎只有成绩就是一切的管理的理念。

读了汤勇的《做一个卓越而幸福的教育者》后，我更深刻地理解了一些道理：教育是一项费时费力的工程。不是一朝一夕就能成功。 “育人难，难育人，人难育。”在这项浩大的工程里，离不开我们的教师，。教师的工作是繁重的。他既要传道授业解惑，又要进行思想教育，充当心理医生。首当其冲的是尽心尽力的呵护幼小的心灵，进行思想开导，使其步入正轨，让迷途的羔羊步入正道。有人说教育是警醒灵魂，塑造人格的事业，教师是一份以爱为主题的职业，教学生学会感恩，对世界上所有美好心存感激，生活便会快乐许多。爱别人是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，它会萦绕成一种直击心灵的幸福。也有人说：“教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语耐心是状语，热情是补语。”我只知道，对热爱教育事业的人来说，教师不是牺牲而是享受，教育工作不仅是谋生的手段，更是生活本身，让我们在教师职业中尽情享受幸福和快乐吧。 “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。作为一名教师，我们都应有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬。教师的职业是平凡的，把平凡的事做好了就是不平凡，对教师而言，当面对孩子那双渴求知识的眼睛时的满足，和学生在一起满心的感动和幸福时，就是一个又一个忙碌、充实而又不平凡的日子。  如果说教师是润物无声的美丽缓慢的事业，那么真正的成长需要宁静的心灵，静悄悄成长的快乐无以言表。未来如果是美丽的，那么我们现在必须是尽力的，感谢教育事业唤醒我内心的激情，赋予我重新出发的信心和力量，虽然未必开出美丽的花，结出甘甜的果，却一定会让我感受到幸福的滋味。有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！    孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。所以我们要做好学生们的表率，从小事做起，作出榜样。以高尚的人格感染人，整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待学生，丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道，在我们辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。
     实践证明：只要付出真心，只要勇于奉献、勇于探索和追求，把工作当做艺术来享受，善于挖掘精华，善于创新，你会感觉很有成就感，很幸福。