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《 班主任兵法 》 的读书笔记4

更新于:2019-07-11 17:41

《赏罚篇》

一、可以只赏不罚

二、有罚必要有赏,重罚必有重赏。

必要时改罚为赏,罚不责众时奖例少数,例如班级内部检查可以,没人基本10分,每次检查合格者加一定的分数,然后比较谁的分数高。

三、必要时改罚为赏。

四、赏罚要公正

五、赏罚要坚持“诛大赏小”的原则。“诛大”就是擒贼先擒王。“赏小”要奖励普通士卒。

赏罚只是外部的力量,要更多关注学生的内在动机。

                                               (阅读P195)

 

《虚实篇》

1、作为教师,你不能让学生把你摸透。有必要时善于隐藏自己的真实意图。

2、教师要善于“以实击虚”,庖丁解牛的典范。以自己的实力击学生的问题。要知己知彼,了解自身的虚实,了解学生的虚实。要善于做调查研究,了解学生的实际情况,了解自己在学生当中的形象,了解学生的真实想法,还要善于分析学生的心理,分析学生的动机,分析学生所惧怕的,所不惧怕的。能够从一些表面现象挖掘出其背后深层次的原因,要有敏锐的洞察力,善于捕捉学生思想的一些细微变化。

案例1、早恋,找别的学生了解情况。目的太直露,学生不一定配合,也会有所隐瞒。谈话不妨先从谈话对象最近一段时间的表现开始谈起,让学生猜不出老师的真正用意,随着话题的铺设,可引导到目的话题上

 

案例2、班级风气败坏,大面积违反纪律,是非不分……

了解情况,摸实事实,准备开一次班会,对一批为首的学生和一些严重的违纪现象进行集中处理,在制定班会计划时,千万别忘记,在处罚(实)前一定要表扬(虚)。

 

案例3、拟对学生严格要求,但如果一开始就马上实施,有一些学生可能把自己的真实面目隐藏起来。教师不妨先放松要求,把自己严格的一面掩盖起来,以仔细观察学生的变化。后采取针对性措施,解决问题。

(阅读P174)

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