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郭建红发表了新读书笔记

悬在半空中的主体培育学生成为自立的、自律的学习者是教育的一大目标，对此谁都不会有异议。而所谓“主体性”神话却是将学生与教师的互动、与教材以...

郭建红发表了新读书笔记

今后的教学，显然应当从大一统的传授型方式中蜕变出来，以学生的个性化学习为轴心，向着活动的、合作的、反思的学习方式转变。正因为此，教学必须...

郭建红发表了新读书笔记

让学生表现出虚假主体性的教室很多，其中最常见的是利用“手势”进行教学。所谓“手势”教学，就是教师在教学中让学生以游戏里常用的“石头、剪刀、布”...

郭建红评论了内容

每个孩子都有闪光点，我要学会夸奖孩子，用微笑传达我对他们的爱。

郭建红评论了内容

应试教育的悲哀

郭建红发表了新日志

《静悄悄的革命》读书心得日本东京大学佐藤学教授撰写的著作《静悄悄的革命》倍受我们青年教师的关注。此书封面设计简单，正如书名一般‚静悄悄‛，...

郭建红回复了话题

原老师们一切顺利。