董秀云的近期动态
你是一位负责人的老师！我为你点赞！
让学生多阅读、多思考、多陈述、多倾听
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在阅读中成长自己
《 班主任工作漫谈 》 的读书笔记
第六章、科学管理班级要靠班级的主人们 有多少事就有多少人管，各管一项，负责到底。人人参与管理，同时便于人人接受管理。 一、选好常务班长 引导...
《 班主任工作漫谈 》 的读书笔记
第四章、特殊情况育人方法 潜意识促成人的变化，向好的想，往往变好；向坏的想，往往变坏。 一、学生犯错误 对于学生犯错误，魏老师提出不少特殊而...
《 班主任工作漫谈 》 的读书笔记
第三章、科学管理班集体 魏老师指出班级管理要全员参与，相互制衡。在他管理的班集体中，学生人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，...
《 班主任工作漫谈 》 的读书笔记
第二章、学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人 我们不能把学生当作没有思想、没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意...
《 班主任工作漫谈 》 的读书笔记
魏书生老师的《班主任工作漫谈》是他对其班主任工作的详细描述与论证，是一本充满智慧与方法，值得拜读的好书。 魏老师从班主任自身的修养、学生培...
《 心理沫沫茶--梦知道答案 》 的读书笔记
梦，一直以来都是很神秘的。确实，由于梦的自身特性：不连贯性，不稳定性，虚拟性使得我们抓不到也摸不着，再加上多年的文化将梦渲染，更增加了它...