蔡可的近期动态

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期中作业:对教学设计的看法,请大家在此跟贴

关于我们所做的这种新的教学设计,你是否认同? 不认同,为什么,为提升语文教学效率你认为可以怎样做? 认同,那制约其实施的因素有哪些,你怎样...

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崔允漷:学历案——学生立场的教案变革

学历案,是关于学习经历或过程的方案。我们可以通过改变学习方案,解决课堂教学中普通存在的“虚假学习”“游离学习”的问题,实现在课堂情境中最大化...

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项目学习与语文课程教学改革

蔡可 1918年,美国教育学者克伯屈在哥伦比亚大学师范学院学报上发表《项目教学法(The Project Method):在教育过程中有目的的活动的应用》,从学...

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钟启泉:学会“单元设计”

单元设计不是单纯知识点传输与技能训练的安排,而是教师基于学科素养,思考怎样描绘基于一定目标与主题而展开探究活动叙事的活动,目的是为了创造...

1.各版块较零散,缺乏主线,缺乏一以贯之的任务设计; 2.文选与任务之间的关联不够,还是传统“文本中心”的老路子; 3.任务量过大,像“戏剧表演”一...

1.活动一和活动二略有脱节; 2.可以以“人文主义”串外国文学作品; 3.读书报告是很好的成果形式,但要注意让学生在亲身经历中明了怎样做读书报告; ...

1.切入点具体,以小见大,也体现了语文四方面核心素养的整合,有整体设计感; 2.任务还是偏难、偏重,要考虑学校的实际,可以再聚焦一些,扣住一个...

1.以“布展”串读书,设计想法不错,但注意是布展文字的撰写,不是展厅设计方案; 2.推荐卡这种小技巧,既灵活,也可以调动学生积极性;“书评”,和布...

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“语文活动”刍议

“语文活动”刍议 蔡可 2014年,教育部颁布《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》文件,明确提出要“研究制订学生发展核心素养体系和...

1.也是活动任务过大、过复杂的问题;三篇大写作,学生随时受不了~ 2.三个活动中的阅读推荐,与文选是什么关系?文选是支撑学习任务完成的,不读推...