中段考试来了，有过去了，学校文化节来了……太多的工作事务，忘了日志两周了。

其实，一直在进行阅读行动——《格列佛游记》开始阅读两周了！

此次阅读的改进在于我们给阅读行动定下了更详细的、更具体的、更有操作性的阅读目标：

v      学习内容

v      1. 完整讲述《格列佛游记》中的一个故事。

v      2. 区分现实生活与虚构生活，知道什么是想象力。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

v      3. 养成一个读书的好习惯：不动笔墨不读书。

v      学习目标

v      1．了解《格列佛游记》主要内容。

v      2．完整讲述规定阅读章节的故事情节，在结合文中的原句描述故事中的人物的言行，区分现实生活与虚构生活的差异的基础上，指导学生在讲述中初步知晓想象力的重要性。

v      3．通过阅读本书，能用自己的话写出至少3条作品中蕴含的生活哲理与人生智慧。

v      4. 养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

希望朝着更规范的课堂教学行动的方向前行！