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带着孩子们阅读诗歌,学习写诗

邝玲玲
更新于: 2015年11月17日 11:01

第一次带着孩子们阅读诗歌,激发了他们读诗和写诗的热情。看着他们的诗作,尽管可能显得稚嫩了些,但却是多么珍贵的成长!


时光

刘贞霞

 

时光

你是多么的无情啊

带走了我那充满童真的童年

 

时光

你是多么的无情啊

带走了我那活力勃发的青春

 

时光

你是多么的无情啊

带走了我的童年、青春

却留给了我这沧桑的脸

 

青春·梦想

王榕招

小路旁黄叶凋零

我依然向前行

远方的路未知

带着迷茫而坚定的心

一步一步找到那片海芋

 

雨水拍打了心

却冲走了污垢

抬头 一缕阳光

护我走向海芋

港湾的船

 

不同的梦

点点滴滴

不同的希望

那样清晰

海芋的中央是奋斗的梦想

 

城墙

梁旭婷

 

我越是想靠近你

却越是离你遥远

我越是想看见你

却越是背影依稀

 

我是一座城墙

你走过时

只留下那一抹笑

如同百合那般纯净

太息般的眼光

丁香般的惆怅

过客太多

最后还是形单影只

 

黄梓玲

 

楼外垂下的枝叶

系住我的心房

如同水的涟漪

泛起阵阵波浪

 

窗外娇媚的花朵

牵住了我的思绪

如同少女的梦

纯洁无暇地沉醉

 

我何时才能走出

这楼外,走出这囚

去欣赏那美景

去感受那些情、那些事

 

自由

近在眼前

又那么

遥不可及

 

想念·回忆

禤沛谊

 

想念是无处不在的风

回忆是无处不在的雨

再美的曾经

留下的

也只是一抹斜阳罢了

倘若思念往日的种种

回忆便是甘甜而又酸涩的酒

遥远的将来

仰着甜蜜的心情

那些唯美的期待

或许世界再美

我们终究探寻不到

那一丝丝灿烂的笑容

 

秋天的夜

郑欣怡

 

这夜有丝凉意

我倚在窗前

想着那美好往事

一阵风又带走

一丝温暖

 

不知多少个寒颤

才唤醒我的回忆

告诉我

往事如风

 

不知多少个夜晚

我冷着醒来

才发现

秋天的夜

如此孤独

 

毕业季

李宝怡

 

夏天,我们相聚

夏天,我们分离

熟悉的操场

挥洒过我们的汗水

 

夏天,我们曾欢声笑语

夏天,我们又各奔东西

陌生的道路

前方是迷雾

 

泛黄的课本

记录着我们成长的点滴

褪色的照片

记录着我们蜕变的惊喜

 

那段青春

一路上有你们并肩

用欢笑写下一段记录

所有的不舍都将埋在心底

 

夏日夜晚

谭浩浈

 

失眠的人在树下

寂静得令人难忘

只有夏蝉的歌唱

伴随着夏蝉的节奏

想起儿时的笑脸

那时的我无忧无虑

只有欢声和笑语

只可惜时光匆匆流逝

再也别想回到

那时的我了

 

老师

黄志峰

 

老师

是一盏明亮的路灯

照亮我们前方的路

 

老师

是一位勤劳的园丁

呵护着我们长大

 

老师

是一个小精灵

知道我们装了些什么心事

 

终于明白

陈敏宜

 

我终于明白

世间万物都比不过一颗真心

即使拥有再多的物质

没有一颗真心,终会后悔

 

我终于明白

没有什么事情是做不到的

只有你想不到的

只要你真心对待

 

我终于明白

即使用真心对待

也不一定能换取别人的一颗心

人心难测,世事难料

 

寻梦

杨瑞艳

 

年少的我们

拥有一颗炽热的心

梦想的种子

已扎根在我们的内心深处

成长的旅途

留下了我们寻梦的脚步

每一个寻梦人

在追寻着最初的梦想

追梦的旅途

挥洒着我们的热泪

胜利的曙光

只属于坚持和拼搏的我们

 

希望

钟燕玲

 

多希望

我能变成轻盈的蒲公英

远走高飞

把世界看遍

 

多希望

我能变成河边的水草

静静地看

牧人和牛的嬉戏

 

多希望

我能变成紫藤萝

给生命以

绚烂的花瀑

 

无题

蔡浩然

 

在你若无其事的外表中,

我看到了深海。

有颗冰冷的心,藏在混浊的冰海中。

绝望如同黑夜,初时的萌芽早已枯萎;

闲论犹如雷雨,无休止地赤怒着。

心事一棵棵地栽在你的心中,扎根,

长出的却是黑色而又腐败的果实。

四周是多么黑暗,而你却从不改变。

也不想着回忆过去,只顾眼前的荆棘。

是时候试着思考了,谁曾是你的光明?

希望如同光明,期待是明天的甘露。

用泪水灌溉枯萎的萌芽,使它重生。

把绝望埋在地下,融化那颗冰冷的心,

长期保持着,为自己的错感到忏悔。

 

炊烟

黄梓玲

又是一个黄昏

小小的村子里

升起了一缕缕炊烟

曾几何时

炊烟啊,炊烟

轻盈的你

围着小村庄婀娜曼妙地舞蹈

如同仙女下凡

炊烟啊,炊烟

调皮的你

带着微焦的饭香

钻进别人的鼻孔

炊烟啊,炊烟

怀念你

 

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  • 所有评论(2)
  • 邝玲玲
    赵静: 每一首诗,我都认真的读了,觉得没有读懂的地方,前前后后反复再读。孩子们的这些诗,充满了他们现在这个年龄所具备的特有的特点,十分浓厚:对人生充满希望、发奋图强的冲劲与坚持,又充满了困惑、疑虑,带着成长中磕碰后的感悟、失落,也带着青春萌动的喜悦与伤感,在迷茫中寻找着答案,在逐渐的自我独立与无法摆脱的依赖中一次次感受着矛盾的冲击……这些孩子的诗作,在我个人看来不少是相当不错的,可以让孩子们试着去发表,或者直接做成诗集内刊。邝老师在各种困难中坚持着阅读推广,坚持着行走的步伐,随着越来越多的成果推出,随着孩子们在您引导和帮助下的逐渐成长、阅读行为习惯养成和阅读兴趣的高涨,对您很是敬佩!邝老师加油!
    回复 @赵静:我正有做诗集内刊和试着推荐发表的想法。山区的孩子只要调动得好,还是很有阅读的积极性的。谢谢赵老师的鼓励,我会继续努力的!
    2015-11-18 08:56 回复
  • 赵静
    每一首诗,我都认真的读了,觉得没有读懂的地方,前前后后反复再读。孩子们的这些诗,充满了他们现在这个年龄所具备的特有的特点,十分浓厚:对人生充满希望、发奋图强的冲劲与坚持,又充满了困惑、疑虑,带着成长中磕碰后的感悟、失落,也带着青春萌动的喜悦与伤感,在迷茫中寻找着答案,在逐渐的自我独立与无法摆脱的依赖中一次次感受着矛盾的冲击……这些孩子的诗作,在我个人看来不少是相当不错的,可以让孩子们试着去发表,或者直接做成诗集内刊。邝老师在各种困难中坚持着阅读推广,坚持着行走的步伐,随着越来越多的成果推出,随着孩子们在您引导和帮助下的逐渐成长、阅读行为习惯养成和阅读兴趣的高涨,对您很是敬佩!邝老师加油!
    2015-11-17 15:32 回复