梁小海的近期动态

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第六个问题是“深思”

“深思”就是深入思考,再深入思考,思考越深越接近真理。通过深思熟虑来明辨是非、守正创新、破解难题。任何好的工作思路、决策,都是在深度思考中...

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第五个问题是“综合”

“综合”就是把所有因素综合起来,然后得出一个结论或认识,从而找到解决问题的方法。 比如,男女恋爱,一个女孩选择一个丈夫,要相貌靓一点,人品好...

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第四个问题是“慎言”

“慎言”就是要修口修心、谨言慎行。古人讲祸从口出。小的时候,父母、老师都教育我们,人有两只耳朵,要多听,有两只眼睛,要多看,有一张嘴,要少...

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第三个问题是“择重”

“择重”就是要选择重点、突显关键,把时间、心思、精力用在最重要的事情上,善于抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面,以收到举重若轻、事半功倍的...

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慎交友、交好友,朋友不可能太多,太多了,那是熟人,不是朋友

第二个问题是“换位” “换位”就是要换位思考,设身处地、推己及人,善于站在对方以及工作对象的角度考虑问题,从中得到更多体会、更多信息,使自己的...

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慎交友、交好友,朋友不可能太多,太多了,那是熟人,不是朋友 第一个问题是“比较

现实中,我们每天无论做什么事都面临选择,而选择就需要比较,权衡各种方式的利弊,给出自己最明智的选项。比较是我们最常用的方法。 比如,你想给...

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有选择地做出反应

有选择地做出反应 学会忽略一些轻微的违反纪律的行为、尤其是当你怀疑学生的动机在于诱惑你陷入一场对抗的时候。当然,蓄意伤害的行为以及恶意的起...

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不要反应过度

不要反应过度 当你在全班学生面前失去镇定的时候,是他们而不是你在控制你的行为。有些学生会尝试发现你的热键——导致你失控的行为,要学会控制自己...

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借用沉默的力量

与学生视线接触时应保持沉默,沉默就是力量,学会有效地使用它。每次发出指令后,停顿片刻并深呼吸几下,这样做可以使你保持平静,并给学生留出时...

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维护学生的自尊心

维护学生的自尊心 避免和学生公开对峙,从长远来看,这种对峙不会有胜利者。如果和学生有不同的意见尽可能私下里交流。不要在其他学生面前批评犯错...