我们学校要求必须采用杜郎口中学的模式来进行教学，实施了几年下来，我发现杜郎口这样的语文课的前提是学生的学习主动性必须很强，而且学生人数不得超过48人，否则就是学生两级分化严重。学困生越来越跟不上，最终失去学习动力。而且长期以往，语文课堂显得枯燥无味，课堂成了纯粹的语文的知识和技能的学习。不利于长期的语文教育教学。

      教学是一门技术，更是一门艺术。不能用某种教学模式将课堂固定化、僵死化。教学有法，教无定法，这样才能凸显出语文课的生动性，才能让我们的语文课堂长久地持有吸引学生的魅力。