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语文课程目标内容已经不再仅指获取知识、形成能力、发展双基、开发智力;“语文素养”可以理解为“学生平素的语文修养”,是指学生在语文方面表现出的适应时代发展需要的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观。
语文课程在语文基本能力培养的过程中,必然要注重优秀文化对学生的熏染,学生的情感、态度、价值观,以及道德修养、审美情趣得到提升,良好的个性和健全的人格得到培养。