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一切从心开始

熊晓娜
更新于: 2014年11月11日 20:56

一切从心开始

 

在国培中,时时让我感叹,时时让我反省。通过经典的案例、情境式的叙述、充满感情式的评述以及发人深省的剖析向我娓娓道来,深入浅出地引领我走进先进的、有效的教育理念与教学方法,让我对这学期的教育教学工作有了颇多的启示:

    一切从“心”开始。唯有“心“动,才能有“情”动,有“行”动。

    启示之一:学会用“真心”对待教育事业。

我们正“行进在精神的桃源圣地”之上,但我们却没有足够珍惜。教育是我们的天职,我们唯有用“真心”对待,执守教育的真善美,方能使“知识”拥有更为高贵的灵魂,课堂这个“现场”才能使师生的生命得以成全、润泽。那一只只“低飞的紫蝴蝶”我们身边也有过,不过我们没有足够的重视,陈旧世俗的观念蒙蔽了我们的眼睛。其实,每个孩子都有其美丽的一面,只是我们没有发现。

    教育的真谛是彼此真诚,是一颗心唤醒另一颗心,唯有心处在宽敞处,与学生对话中,思想才能在彼此之间流动。让真心对待学生,真心对待教育事业成为我的教育人生之路上的准则吧!

    启示之二:学会用“爱心”温暖地注视孩子。

    教育是母性的,让我们“走近走近,温暖地注视”我们的孩子。教师首先要把关注点从外在的成绩收回到孩子的生命状态上——教师要有一种被召唤感。孩子的需要唯有通过爱心才能被唤到,我们对的教育的全部期许也才能因爱而被孩子全部感应到。

    启示之三:学会用“耐心”教学,“以雪的方式灌溉”。

    教育是“慢”的艺术。我欣赏生命化教育倡导者张文质那句极其经典的名言:教育是生命与生命弥足珍贵的相遇,而这相遇每个生命对另一个生命而言都是它神圣的维纳斯。是呀,每个孩子都不可能是完美,但也正是他的不完美,才显得他如此与众不同,如此真实而灵动。教师唯有学会耐心,追求“随风潜入夜,润物细无声”的教育境界,才能聆听到每一朵花开的声音,才能感受到真善美思想的交融,才能欣赏到孩子智慧的提升。暴风骤雨、山洪暴发只会使一切变得糟糕。只有那无声的雪,悄悄落地,细细渗入,才能给即将勃发的生命积蓄足够的力量。

    最后,我愿“以雪的方式灌溉”孩子心田作为今后努力的方向。

 

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