我观看了李怀源老师和王林老师所讲的“课外阅读在语文学习中处于什么位置？和教科书教学是什么关系？”对我的感触很大。结合自己10多年的教学以及本次课改以来的教学进行反思，自己存在很多问题。受到考试指挥棒的影响，自己放不开手，总以教教材为主，对如何引导学生进行课外阅读实在是太少，致使学生眼界、思维受到禁锢。王林老师说：“课本之外的阅读就是课外阅读。需要我们在选择教学目标时考虑和安排我们的教学内容。”其实我们可以根据需要，把课本以外的阅读纳入我们的教学、纳入我们的课堂中，最灵活处理。另外，李怀源老师还说：“只教一本教材，学生是学不好语文的，没有一定的量的积累，孩子是没有和不会有很高的阅读能力的。时间不够，要调整教科书的教学方式，不要老是讲读课文”李老师这样一说，让我想起过去自己的学生为什么考题如果灵活一些，学生做题的效果就不会好。其实就是教教材的缘故啊。所以我们语文教师，要引导好学生或者说帮助学生进行阅读。是啊，阅读不是一时就见效果的事，而需要一个过程，所以我们作为教师，不能为一时的成绩，急功近利，而不对孩子的终身发展考虑，我要永远记住王林老师所说：“爱读书的孩子成绩不一定是最好的，无疑是最有发展前途的。”这话坚定了我今后的阅读教学方向。