要想使学生通过学习古诗文，受到文化的熏陶，作为教师就要引导学生运用多种方法去研究，去感悟。

     首先，多层次的诵读。“好诗不厌百回读”。因为朗读和背诵在古诗教学中占有特别重要的地位。教师必须做好学生的朗读和背诵的训练指导，给学生一美的享受，加深学生对诗的理解和记忆，做到“熟读成诵”。

    其次，要求学生质疑。在日常的古诗词教学中鼓励学生将自己不明白的地方提出来，运用启发讨论式的教学方法，有利于师生间的交流和沟通，调动学生学习的积极性。