教会学生方法

   ------绘本阅读与群文阅读教学

哈尔滨市孙家小学校  王秀娟

   下午的教研我领女儿去的，女儿被祁老师的朗读深深的吸引了，当祁老师读到最后，我问女儿：“你喜欢椅子树吗？”“喜欢”。“喜欢现在的椅子树呢还是喜欢以前的椅子树？”“现在的椅子树”，女儿高兴地回答。

是呀，算上今天我们共读了三遍，每一遍我们都会有新的问题并进行讨论。我相信，这本书已经留在了女儿的记忆里了。

   观看了《七颗钻石》群文阅读教学实录和设计，在祁老师的课堂中阅读的过程是一个开放的、不断发展、深化的过程。祁老师的这节课是拓展阅读教学的一种新形式，更关注学生的阅读数量和速度，提倡学生广泛阅读，扩大阅读面，增加阅读量。每个环节的设置都让学生大胆地说出想说的话。她教会学生抓住其中的关键词，理清故事的主线的方法，把复杂的知识点简单化，让学生易于接受。在学生进行交流讨论时，学生之间便相互学习，相互感染，相互吸纳，营造出了热烈的课堂气氛，这样使语文课上的情感教育得以升华。祁老师的这节课打破传统给予的课堂，调动学生思考，让学生在大量阅读中提取信息，综合思考，有意识地渗透整合信息的阅读策略，培养了学生比较、综合、概括、归纳的能力，让学生在课堂上深入思考，这样也为学生终身阅读与发展奠定基础。