第三课时，教学内容发生在比赛竞技场上，重点句型和都与比赛有关，所以在课最后拓展了相关的句型和知识，让学生的知识结构更系统和全面。

培养学生良好的学习英语的习惯是我整课的设计理念。所设计活动形式新颖、都不拘一格，尽量做到以学生为主体，激发学生自主学习的兴趣，注重培养了学生语言交际能力，思维发展能力。并在教学中注意特别.关注待发展学生的状况， 通过多种游戏的方式来进行对句子的强化练习，在情景中还原于生活，再真实的环境中让学生有思考性的进行口语实践应用。“寓教于乐，轻松实践” 使看似枯燥乏味的英语句式，在被赋予了各种生动的情境后，便于学生理解和掌握。并通过小组间的合作交流,使学生进行了充分的语言实践。因此，预测大多数学生通过这堂英语课的学习，能够掌握本课的重点单词和句式。能在口语交际中较为灵活的去应用。

但可能个别学生在这些语言点上还需要课余时间的辅导和加强。