有幸听了我校于杨老师的《要是你在野外迷了路》一课，值得我学习的地方有很多，下面我就简单谈谈我的想法：

1．整节课的设计教学流程清晰，教学目标定位准确。于老师能准确把握年段特点，注重字词的教学，严格要求学生读准字音，正确美观书写生字，识字方法多样化。如：加一加，换一换，猜字谜识字等。

2．采用学生喜闻乐见的多媒体导入课文，引领学生快速走进课文，主动寻找大自然中的四种天然的指南针，通过小组合作学习，完成老师呈现的表格。注重了学生自学能力的培养。

3．重视写字方法的指导。在书写生字方面采用归类观察法。“稠、稀”是左右结构的字，“忠、导”是上下结构的字，采用对比字形，理解字义，再来指导书写，更容易识记。

4．教师的评价语言丰富，带有激励性，注重学生回答问题的良好习惯培养。写字后也能让学生之间互相评价，把课堂真正地还给了学生，充分体现了学生的主体作用。