本节课从“棘手”词语的意思入手，引导学生有目的的读书，联系上下文理解：非常难办的事。勾连引出“棘手”的事指的是：博莱克放在那里？从而理解了5.6自然段的意思，一举两得接着引导学生理解队长的话“还不是一般的队员！”的言外之意：是一个特殊的队员，意志力坚强的队员。在学习检阅这部分时，教师让孩子找出印象最深的句子，大多数孩子找到了：看来，他肯定忘记了在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

学生能够在教师的引导下进行主动的思维，这是我高兴的地方。再找到不理解的地方，学生们找到了：这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！，来加以区别其中的意思，说明孩子已掌握了一定的阅读方法，主动思考，是一节语言文字运用比较扎实的一节常态课，我比较满意的一节语文课。