作为班主任，很多时候都忙于备数学，语文课、批改学生作业、教育问题学生，几乎一天排的满满的，甚至还要把工作带回家，对于一些网上的学习，更多也都是应付了事。但却由衷的特别感谢这次国培机会，虽然，一开始也会觉得占用了在家的休息时间，可却因为这样的“强制”学习，让自己真正做到了自我强制学习。

一、由质疑到欣喜

“网上学习”能有什么时效性呢？特别是对信息技术而言！这是我最开始的想法。很巧和的是，在众多视频中，找到了让我一直苦恼的关于微课程的导向学习视频。对于农村教师来说，出去学习的机会不是很多，好多先进的学习方法也是是略闻一二。不知不觉就已经对网上学习入了迷，而且发现这种自由的形式，无论是在学校，还是家中闲暇的时间，都可以自主学习，即便几天之后遗忘了，回到这个平台上还可以温习，知识永远在那里等着你。连续好几个夜晚做微课程直到凌晨，总是想让同事来看看，展示一下自己的学习成果，看我在数学课堂中运用信息技术的水平提高了多少，为自己的进步二喜悦！

二、激励拓展学习

网上学习的视频内容很多，但毕竟是有限的。可就是在这有限的学习中，让我发现想要在哪一方面有所成长，还要为这个成长铺好路，做更多的准备。就拿做读书感悟的微课来说，首先你要多读书，才有更多的感悟，有了感悟还需要有更好的文学基础，好的文本形成了，还需要信息技术手段来帮助完成。在这个平台上了解可微课，还有个别细节的东西不是特别清楚，可是觉得自己就差那么一点就做好了，于是在百度上学习技术软件的教程，一次次尝试修改，让我感受到了学习带来的快感，拓展了我的知识储备量于视野。

三、建立同行间的互动。

利用学习的机会，把自己平时的困惑留在平台上，不仅仅是自己学校的教师来帮助分忧，还认识了其他学校的优秀教师，不同的思维，不同的教学理念，让大家在这个平台上更快熟识，交流自己的想法，并且把这种交流也带到了生活中，平时教研不说话的老师，通过平台的互动，大家很多成为朋友，为今后的教学铺好了交流之路。

套用自己的老公批评我时说的话“有问题别总问我，问百度！我也一点点自己学的，学习不能指着别人，我能学会，你也能学会！”其实确实如此，不动脑的学习谈不上学习，在学习中不断感悟，才有思维的觉醒，自己也会变得更聪明，你看，在无人指点下，通过网上研修，百度搜索，我已经可以独立运用ppt,视频软件来完成较复杂的数学课件。

由衷的感谢本次的学习机会，让自己成为一名可以主动学习型的教师，并且在学习中，体会着学习的快乐，激起我学习的欲望，只有不断的学习才能充实自己，让自己变得自信。