上周，我开始了的“宏伟工程”——课外阅读指导课的课堂实践：一开始就是推荐名著阅读，好像还可以，可是到了真正阅读的时候，发现一些对阅读不太感冒的孩子，尤其是一些男孩子开小差了，看他们阅读的样子啊，摇头晃耳的，摆明了就是应付老师，一看就是看不进去的家伙。

     得了，怎么办？我思前想后，发现了方案的一个词语：任务驱动！好家伙，我觉得好像了救星似的，呵呵，值得一试。

    于是，到了今天下午，第二节阅读指导课《城南旧事》，我尝试以问题引领阅读：设计相关的问题，引导学生“读进”文本。看那些个平时看书就是水过鸭背的刺儿头，一本正经地读起书来，呵呵，有任务嘛！不看不行，我心里一想到这里，乐得差点笑起来。

    看起来效果还过得去，就想着和各位有心人、同道人分享分享，在键盘上叮叮当当地敲出上面的方块字……