阅读经典，浸润人生

——从化区第七中学课外阅读推广方案

一、目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！而经典书籍，更是滋养着一代又一代的中国人。

1.学校营造浓郁的经典阅读读书环境，让书香飘满校园。

2.形成本学校的传统特色课程，推进特色学校建设。

3.提高本校师生的文化素养，进而提高本校的语文成绩。

4.拓宽学生的知识面，激发学生对传统文化的兴趣，养成读好书，好读书，多读书的习惯。

5.学生能从浓浓的书香中汲取养分，用阅读引领成长，积淀文化底蕴，提高文学修养，做一个有根的中国人。

二、主题：经典阅读

四、学习活动设计以及实施过程

  第一阶段：发动准备阶段（2015年9月）

2015年9月：制定公布方案、计划。向全校师生、家长发出倡议，做好宣传发动工作。第二阶段（重点实施阶段2015年10月-12月）：

1.2015年10月：开展假期读书活动。向各年级学生推荐阅读目录，提倡每位学生在家长的陪同下购买、阅读有益的相关课外书。

2.建立班级图书角和个人小书库

（1）在每个班级建立起班级图书角，由学生捐献书籍。

（2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。

（3）建立制度，完善管理，培养图书小管家。

3.做好读书登记

每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，积累本，具体格式可以让学生根据自己的喜好来设计，使其生动活泼，各具特色，其中要有读书的内容，容量，实现时间，好词佳句集锦，心得体会等栏目。

4.举办读书展览

各班级定期举办读书博览会，以名人名言，格言，谚语，经典名句，书海拾贝，我最喜欢的，好诗推荐等小板块，向同学们介绍看过的新书好书，及书中的部分内容。

5.出读书小报，：

每个班级的学生，在老师或家长的帮助下，收集有关报刊的小资料，格言，和读书的心得体会到，每学期出一次读书小小报，并做好评比活动。

6.参与读书实践活动：

（1）读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书活动，如，故事汇，演讲比赛，读书卡，好书推荐卡，读后感等。

（2）、针对不同的年级所读的书籍不同以及社会热点问题，开始不同的主题探讨活动。

（3）积极参加从化区各类读书竞赛活动。

7.开展宣传广播活动。

利用红领巾广播站，广播中外经典名篇，欣赏，及同学们优秀的读后感的。

8.学校组建雅正吟诵队，推广经典阅读。

学校组建诵读队伍，扩大对内对外的宣传影响。

9.读书活动管理办法，：

（1）每个班级成立读书活动管理小组，负责，组织管理班级开展的各项读书活动。

（2）每学期能读书五本以上，并能精读其中五篇的学生，经，班级读书活动管理小组考核审申报，可评为读书活动分子。

五、活动成果

1.学生的读书卡和好书推荐卡。

2.不同年龄段学生的读书笔记。

3.学生创作的读书漫画

4.以经典作为特色，参加各类诵读比赛。

5.形成具有本校特色的校本课程。

6.搭建书屋。

7.形成相关的视频资料。

第三阶段（总结评估阶段，2016年1月）

主要任务是，总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，组织相关的展示、评比、总结和评估活动，评选出“书香班级”和“读书之星”。

五、落实评价

1.建立学生的读书成长册，可以让学生进行个性化栏目设计，个人小档案，读书计划书，读书笔记，读书或讲记载等，每学期一本，班主任做到三个一，即每周一检查，每月一整理，每学期一装订

2.学校每年进行“书香班级”“读书之星”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

3.书香家庭评比。

六、工作机制

1.加强组织

建立以校长为主的阅读组织机机构；班级有阅读组织，班主任、语文老师负主要责任，同时权威性高、负责任、具有较强的组织能力的学生担任图书管理员。

（1）创建读书活动领导小组

组  长：                             副组长：

（2）创建读书活动实施小组

组  长：                            副组长：

组  员：

2.营造氛围

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建书香校园的宣传画、警示语、口号等，班级要加强阅读书籍环境建设，要有阅读园地、黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉快的阅读环境。

3.落实活动

（1）建设班级图书角，

各班班主任和语文老师相互配合，协作建设好自己班级的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2）保证阅读时间

1、与图书馆协调初一、二各班级的阅读课时间。

2、学生利用晚上时间阅读，学生阅读的书籍要写旁批，教师要进行督促检查。

从化区第七中学

2015年9月

附：阅读课课程表（红色标记为初一初二阅读课，每周周二为初一阅读课，周三为初二阅读课，地点在图书馆阅览室）

另见文件：2015学年课程表