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如何做有品质有实效的教师培训

唐秋萍
更新于: 2015年12月9日 22:14


关于如何做教师培训已听了很多专家的讲座,专家们各有各的见解,作为基层教师培训的工作者仍有云里雾里的感觉,不知应该向哪个方向走,尤其项目县的“送教下乡”项目,“送什么”?“怎么送?”还处在摸着石头过河的过程,当然这其中大多数是因为作为基层培训者的我,视野狭窄,不够专业的原故。今天下午,听了北碚区教师进修学院黄院长的一堂课,尤其是他们的送教下乡项目对我启发很大,对做有品质有实效的教师培训有了更深的理解和认识,值得借鉴和学习。

怎样做到如北碚区的“浇根式改善型”的有品质的教师培训,我觉得一是要打造好一支优质的教师培训团队,现在县级的培训师团队大多存在着能力水平不够,我们的学科教研员暂时还不能做到如黄院长所说的从课程的高度和视野去指导课堂教学,无法带好一支队伍,管好一门学科,这是县级培训团队急需解决的问题。所以我们也要借助“送教下乡”这个平台,同时磨炼我们的送教团队。二是要做好项目设计,项目设计决定了项目的成效,黄院长的小语和小数的项目设计让我们清晰的了解了项目设计如何去诊断,如何研课磨课,如何总结等阶段,对如何进行有效的送教下乡有了自己的思路;三是要把送教下乡和学校的校本研修相融合,通过送教下乡诊断出的问题让学校进行常态化的校本研修,让乡村教师在校本研修中通过基于自身问题的发现和基于自己行为的改善促进自己的专业成长,从而实现项目县“送教下乡”项目的最终目的。

做有品质、有实效的教师培训,区县级教师培训机构任重而道远,我们还需不断的求索。

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