开发微课的作用。

笔者以为开发微课有两方面作用。

第一，教学反思作用。

开发微课，教师或者研究者要对课堂教学或者某一教育活动进行反思和研究。因为微课视频时间短，内容更加精悍、凝练，微课程的制作者既要整体把握，又要进行细节处理，才能设计、制作出合理、得当的视频。因此，教师或者研究者必须对教育教学全过程进行整理、反思。

第二，培训教师作用。

开发的微课可以作为教师培训课程，即作为课程、教学、教育活动、教师业务的培训课程。微课程视频资料一集时长仅5分钟左右，所谓“5分钟完成一次学习，300秒经历一次思考”，这样，微课程更加便利于教师或者研究者学习、思考。

综上所述，笔者认为，微课研究使教师或者研究者经历“实践——反思——学习——实践”的过程，开发微课程的最终目的是：围绕课堂教学或者某一教育事件，开发课程，服务学生，提升教师业务能力，达到教学相长的境界；达到学生受益，教师受益，教育受益，社会受益。