. 微课的迅猛发展势头，让我觉得对自己的“微型课程”专题学研产生了越来越多的疑惑，也深深感觉到知识的迅速更新逼着我们要不断去学习和吸纳新的知识，然后把已有知识和新的知识有机联系起来，不然我们很快就被远远甩在时代的后头了。

1.微课设计让我深深体味了“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话的涵义。微课的设计，纸上谈兵很容易，但是要亲自动手设计，才发现如何在如此短暂的时间内设计出精悍的微课？如何能将微课设计得生动有趣，同时要深入浅出，击中要害呢？如何能激发学生的学习兴趣，切中学生的学习困难呢？……这对我们提出了新的挑战。

    2.微课设计确实为我们提供了一面认识自己的镜子。小伙伴们都提到了这一点，我也深表认同。听到自己的微课录音，都觉得不像自己的声音，但确实是自己的声音。平时说话速度快会咬字吞字或发音不清晰、不准确，所以我故意放缓语速，尽量保持平缓而清晰。听自己的录音后，我意识到声音还是不够底气和力度，也显得不够自然。而且越是在意发音，越是紧张，越容易出错。后来我发现其实我可以投入更多的注意到情感，情感到了，语音自然会跟着改善！

    3.微课设计让我的听觉更敏感。由于第一个微课由于电脑录音声音太小，只能用手机录制，在手机听起来杂音不大，但是放在电脑上听起来杂音就凸显出来了。于是，第二个微课录制的时候，我尽量在安静的环境中录制，但是越是注意周围的杂音，越是发现生活中总会有各种各样的声响，越是发现没有杂音，寂静而无声的环境太难得了甚至几乎是没有的。由此，我的听觉在录制的时候慢慢变得敏锐起来。