第一学期分散实习听课笔记1.docx

反思1

心理健康教育课程在中学的实施需要更多地与青春期孩子的认知和思维特点相结合，将心理学知识转换为可操作可具体化的步骤，从小处着手，充分利用活动、游戏让孩子在体验中学习到对自己有用的心理学知识，并内化为自己的一部分。

心理学知识不像其他学科，老师的灌输、练习的重复对孩子的人生阶段跨越并没有多大意义，我们需要将孩子的体验放在第一位，只有他们充分体验到自己的变化与感受的不同才能达到对该心理知识的认可。