2016年4月24日，我有幸参加了唐山市名师引领中小学教师阅读行动第二期面授活动。此次活动邀请到北京大学语文教育研究所所长温儒敏和北京市特级教师周群。

      首场讲座由周群老师主讲，周老师长期参与部颁教材编写，在讲座中独辟蹊径地指出，学校应从学情出现，积极开发阅读资源，通过整合国家教材，丰富本校课程形态，走阅读行动多样化、特色化实施之路。

      周群老师谈到语文阅读素养的培养，她说现在的语文课不受学生“待见”，特别是在期末考试前的复习中，英语，数学，政治等学科都有提分可能，而对于语文，学生觉得学不学都是一样，考试的时候书本上的课文很多都不会考。出现这样的现象是我们老师在教的过程中过分依赖教材，依赖知识，依赖课堂等。语文知识的教条化与生活社会缺少关联，结果造成学生对语文的学习存在兴趣的缺失和偏见。

      周老师深入浅出的介绍了语文教材中新闻、古诗文、诗歌单元如何开展教学，对我今后的教学特别有实际指导作用。推荐的经典书目，我都一一记下，一定推荐给学生阅读。推荐的名师微信群更是我今后挖掘学习的无尽宝藏啊！

       温儒敏教授从当今“泛媒体”时代阅读方式的改变谈起，利用社会调查和数据生动地阐释了现代人的网络依赖症以及网络给阅读带来的负面影响。此外，温教授还介绍了网络时代的阅读方式，并提出了鼓励学生和老师多读经典的要求。

      我们每个人都能认识到读书的重要性，但是，我们有多少人养成了良好的阅读习惯呢？我们的学生读书状况不够好，国民阅读状况很差，那么语文老师如何？据调查，也是很不理想的。有的教师阅读甚至比学生更糟糕。很多老师也不是不读书，他们读的主要是与职业需要相关的实用书。很多老师一年到头除了几本备课用的书，其他的很少读，除了上网，就是读一些杂志，如《读者》，《意林》一类畅销刊物，其实杂志是不能取代读书的。

     语文老师要养成读书的良性生活方式，把读书真正落实到行动。用行动促进阅读，阅读行动从现在开始，让学生“连滚带爬”地读书，读写生活化等等，这些都是本次阅读行动专家演讲中频率最高的句子。

     此次活动还对阅读行动线上活动的首批主题坊坊主进行嘉奖，我万分荣幸地接受了温儒敏教授亲笔签名的书籍并与他合影留念。想想自己，心中更是感觉无比惭愧！自己读得书太少了，为此次活动做得事太少了!今后一定用行动践行专家的思想理念，把读书作为自己生活的方式，把培养学生的阅读兴趣作为语文教学的头等大事，把读书活动真正落实到行动。