默默耕耘、无私奉献这样的词语一直都是来形容教师的，而且教师也当之无愧。但是作为教师仅仅是默默耕耘、无私奉献就够了吗？答案当然是否定的。作为教师要有独特的创造力和深入的思考，让每一个行为都能给学生带来一定的收益，教师的行为不能是我做了，而要是我做到了！无论是课堂教学还是教育，只有行使有效的才能称得上是方法，才能起到教育、教学的作用。

一、 让我产生共鸣的 “第17天”；

作为教师，课堂教学成为我们教师生涯的主宰，教师要把握课堂的每一分钟，向每一分钟要效率。我们就要向40分钟要效率。课堂上我们要关注每一名学生的听讲状态以及听讲效果，针对不同学生的不同情况及时做出调整，而这些其实都需要在课前做足准备的前提下才能完成。

“确定教学目标，找到一个方法来说服学生这堂课学习的新知识和新技能与他们的生活密不可分。”这句话就是在告诉我们要通过教学目标的确定来激发学生的学习兴趣，让学生产生学习动力，学习动力能够支配学生完成课堂上教师需要他们完成的一系列学习任务，也是学生努力的原因。作为教师，我们要知道学生真正需要的是什么，他们想学习哪方面的技能，想提高自己的哪个方面，只有了解学生，才能制定符合学生要求的目标，课堂的教学环节和方法才容易被学生接受。作为教师，了解学生的需求并帮助他们修正目标和前进路线才是从优秀教师通往卓越教师的必经之路。

二、有一个完整的课堂计划。

处事严谨的人无论做什么都会有一个周密的计划，作为教师则更需要如此。课前有一个严谨的教学计划是每一个教师所必备的，在这个计划中要包括如何教学和示范、如何不断练习新技能来引导学生、如何让学生自己去尝试和评估等，这些都是指导我们教学的方法。见招拆招永远不是教师的首先技能，课前的计划能够解决很多令我们苦恼的问题，例如班级内学生差异的问题。

作为教师，从学生的角度出发，站在学生的角度思考问题，就会很快找到解决我们认为非常令人头痛问题的解决方法。也是我们从优秀走向卓越的秘密通道。