少年科普读物按类型可分为:科学家的传记、科学进化的史记、科学应用文(包括科学小论文、实验报告、调查报告等)、科学新闻(包括考察报告、科技新闻简讯等),此外还有科技制作的说明材料。阅读这些不同的科普读物,要求各有不同,因此在指导阅读时,应有侧重点。指导阅读科学史,主要在于了解科学的社会价值,认识科学在社会进步中的巨大功能。

    科普读物，在传播普及科学知识方面起到了积极的促进作用，成为一代又一代青少年健康成长的重要精神食粮。读时应该用自己已经具有的知识，去正确理解读物中出现的各种概念，有可能的话找出他们之间的内在联系，同时知道他们的用途，最好能做到举一反三。当然如果有图的话，尽可能做到图文结合，一边看书，一边看图，有可能的话把书中的知识转移到图中（看到图就知道内容了）。有条件的话做好笔记，做一些能做到的实验，学以致用。