这是刚刚读到“小学语文阅读教学应该教什么”一文时感想到的，也是教学第五单元的一点小感受。对于篇幅较长的文章进行教学时可以适当取舍，避免高耗低效。讲重点的、细节的章节片段，进行训练。如我在讲《草船借箭》重点讲借的过程、从而进行人物性格分析；《景阳冈》重点讲大虫的“三招”武松的“三闪”及动词的捕抓；《猴王出世》重点讲讲猴王出世的成因及其性格分析具有人神猴三体于一身的精灵。依课文《论语.为政》“人而无信，不知其可”：一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。进而进行诚信渗透。石猴尚且知道诚信之重要，何况我们人乎！