这个学期由于学校很多活动，所以每天都在忙碌与疲累中度过，但仍然坚持抽空参加一下继续教育，毕竟一是一门能帮助自己有效开展课外阅读的专业课程。在各位老师专业而风趣的讲授以及同行们认真详尽的讨论中，发现自己不仅认识了许多之前从没看过的科普作品，还对如何引领科普阅读有了一个新的认识，并从中了解到很多指导科普阅读的良策。

在研修中感悟颇深的是要引导学生进行有效阅读。阅读科普类书籍有助于学生身心健康成长以及对自然、社会的了解，并从中积累知识，丰富语文素养，陶冶美好情操，健全心智。如《中国少年儿童百科全书》、《大宇宙》、《昆虫记》《森林日记》等都是小学生不错的选择，指导阅读时可内容由窄到宽，程度从浅入深，先从趣味性强、故事情节丰富的科普童话读起，再向天文、地理、自然科学等读开去。为了阅读落到实处，可教给学生切实可行的阅读方法，边阅读边做阅读笔记，或摘记知识要点，或抄录奇闻趣事，或写阅读感言，或做点评，或动手操作一下。平时组织学生进行课外阅读交流活动：或让课外阅读经验丰富的学生介绍阅读经验和收获，或是同学之间相互推荐最新书讯或优秀书刊……在这样目标明确又持之以恒的阅读训练中，学生较好地掌握了方法，激发了阅读兴趣，自然就能养成了良好的阅读习惯，从而由被动阅读转变成主动阅读，由苦读发展到乐读。就像我一样，由一开始抗拒继续教育到后来领略到继续教育的好处，即使再忙也会认真地去聆听导师们的授课了。他们领略到阅读的好处后，也就自然而然地自发去读书了。

让我们继续用心教育，引导我们的学生去热爱书籍，去阅读书籍吧，因为阅读书籍会让我们的学生成长得更健康、也更快乐。