——如何扮靓你的考场作文

广州市第八十九中学    陈雪琼

       关键词：高考    考场作文     书写    拟题      结尾

  考场作文的特殊性在于是限时和短时的，一般在五十分钟左右就必须完成好一篇作文。师生常常为此而头痛，学生痛的是无米下锅，没有灵感；老师痛的是无论怎么指导，总是收效甚微，并且耗时费力多。而这道题却是谁也逃避不了的，并且它是一块肥肉，是天下第一大题，共60分。而且，据资料显示，去年上海的作文题分数已经上升到70分。说明作文的地位越来越高，它在语文试卷中占的比重越来越大。不是曾经有人提倡过高考语文只考一篇作文啵？在如此巨大的题目面前，难道我们师生就只有束手无策，徒叹奈何了吗?答案是否定的，因为任何事情是办法总比困难多。只要我们不断探索，辛勤耕耘，还是能够找到一些良方的。

一、     扮靓你的书写

有人把书写比作高考的一块敲门砖，这一点也没有夸大。书写好的显然容易敲开高考语文的大门，书写太差的则很有可能会被拒之门外。我把书写比作房屋装修，装修得漂亮的自然引人注目，夺人眼球；否则人们都不愿意多瞧一眼。书写还可以说如同人的穿着打扮，光鲜靓丽、自然得体的可以把人衬托得更美，那么别人的评价就会更高，人的信心也会更足。如果穿着不好，打扮不得体，甚至邋里邋遢，那么你的形象也将大打折扣。爱因斯坦有一次出国访问，对方去机场迎接时无论如何找不到他。袁隆平也有同样的遭遇，对方把他的助手当作是“杂交水稻之父”。为什么，还不是两人太不注重穿着打扮了吗？我在这里并没有批评两位名人的意思，想必诸位知道我的用意，无非是想要说明第一印象的重要性，一篇文章留给人的第一印象是非常重要的。当然，两位名人的遭遇一方面说明人们习惯于以貌取人，另一方面也说明名人的朴实无华，他们不注重外表的打扮，追求的是内在美，可是这两点却不在此文的讨论范围之内。

其实啊，现在的人们越来越注重外表的修饰。曾看过这样的报道，讲的是前苏联总统的头发稀稀疏疏，看上去象一个秃头。因为这个缘故，几次竞选失败，找到原因后，他请人帮他设计了一个发型，终于取得了成功。从此以后，他的这一发型成为了一个独具个性的发型。国外很喜欢搞投票选举，有些选民根本不认识候选人，怎么办，就选那些看上去顺眼一些的，长相美丽一点的。有的人会觉得这不是很好笑吗？可是请记住，这是事实。据报载，人的高度与长相与他的收入成正比。也许，有的人会说：“我天生劣质，那怎么办？”其实啊，你不要丧气，事实告诉我们，没有一无是处的人，只要肯挖掘，总能发现闪光点。这就看有没有人肯替你仔细观察和研究，不是有“情人眼里出西施”一说吗？只要有人肯欣赏你，“赖汉”也能娶上“花滴滴”，意思是丑汉反而娶上了漂亮的媳妇。问题是这是作文，你的书写你不能让它“赖”，你也可以让它不“赖”，这就要看平时的训练。

当然，书写不美，文章写得不好却拿了高分，甚至高中的情况也有。还记得《儒林外史》的第三回中描述的范进是怎样中举的吗？考官周进问范进考过多少回了，回答说：“童生二十岁应考，到今考过二十余次了。”周进又问：“如何总不进学？”范进回答说：“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。”周进是在这里面吃过亏的人，所以，他想轮到自己做考官时要细心地替考生看卷，不可听信了幕僚，以致屈了真才。因此，他看到范进的穿着破旧，冻得直哆嗦的样子，就动了恻隐之心。也合该范进走运，考试那天，天色尚早，没有人交卷。周进将范进的卷子用心用意看了一遍，心里很不高兴，觉得这样的文字，都说的是什么话，怪不得不进学。于是把它丢到一边不看了。可是又坐了一会还不见一个人来交卷，心里又想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾又看了一遍，觉得有些意思。中间被人打扰了一下，然后又取过范进的卷子来看。看罢，不觉拍案叫绝，叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文。真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。

你看范进就是这样考上进士的。我们的考生都不是“范进”，评卷老师也不是“周进”。假若没有人愿意替你仔细观察与研究，那不真的是屈了真才？况且，如今的高考作文阅卷几乎是1分钟1篇，速度是很快的。阅卷老师的心理是，假如你阅卷太慢，组长会说你笨。何况快节奏的生活不允许你慢悠悠地干活。试想，这么短的时间里要评出一篇作文来，没有几个闪光点怎么拿高分呢？如果给人留的第一印象不好，就更没有人愿意替你仔细观察和研究了，因为你的书写实在是令人不忍卒读。假若你的书写很漂亮，阅卷老师就会感叹，这孩子不错，字写得那么好。我一定要认真仔细地看下去。这样，分数自然就提高了至少5分。

还有一件事值得一提，讲的是历史上“一举成名的事不少，但韩愈却一举未成名，再举方得中，头一次，主考官是陆贽，试题是《不迁怒，不贰过论》。韩愈精心构思，自信考得不错，岂料陆贽看不中，韩愈于是落第。过了两年，韩愈再次应试，主考官还是陆贽，试题也跟上一次一样。韩愈不假思索，按照上次做的重抄一次交卷，陆贽又仔细看了，这才发现了文章的妙处，便发现了韩愈，并且取他为头一名。这件事说明了什么，难道你没有看出别人帮你仔细研究与观察的重要性吗？要想别人帮你仔细观察与研究，你就得扮靓你的书写。另外，有一句话说道：“字写得好的人必定聪明。”所以千万不要小看了你的书写。

二、     拟好标题

有道是，题好一半文。题目题目，一题之目。的确，好的文章标题所起的作用实在是太大了。考场作文最忌讳的是没有标题，有的考生习惯于写完文章后再来拟标题，结果就忘记了，变成了没有标题。一篇文章没有标题，就如同人没了眼睛，缺少灵魂，少了灵性。按照规定，没有标题，要扣2分，其实你何止损失2分。因为阅卷老师一看到你的文章没有标题，心里就觉得别扭，并想，太没有水平了，怎么连标题都不会拟。于是心里就给你暗扣了几分。所以没有标题实在是太不划算了。其实，拟标题有很多方法。这里顺便介绍几种：

（一）修辞法

1、比喻  1999年江苏考生拟的《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为能“在杀伤别人的同时也会杀伤自己的双刃剑”，显得准确而又形象贴切。再如，2000年湖北考生拟的《人生是一张答卷》的标题同样采用了比喻，文章以“选择题、判断题和问答题”分述之，最后点明“在人生这张大考卷上，答案看似丰富多彩，但要交出一份满意的答卷，远非想象中的简单。”

2、夸张  1999年江苏考生拟的《世界很小是个家》标题就采用了夸张的修辞手法。文中认为记忆移植能促进换位思考，促进心灵沟通。再如2000年浙江《一花一世界》点明应“容许在前提正确的情况下作出各异的价值取向，让世界更精彩。

3、引用  1999年江苏考生拟的《前不见古人，后不见来者？——对记忆移植的困惑》就引用了陈子昂的《登幽州台歌》中的诗句，文中概括了一旦移植成功，古人、今人、来者因袭同一种记忆时，人类将变成“毫无思想的机器”。2000年陕西考生引用美国20世纪80年代一乡村流行曲《答案在风中飘扬》点明“应尊重所有给人生的答案”这一题旨。

4、呼告  1999年江苏考生拟的《爸爸，再给我一点爱》标题就用了这种方法，将自己的记忆移植给爸爸，希望爸爸不要再抽烟。2000年江苏考生拟的《请大家不要为难我》也运用了呼告，文中发出“真心恳求你们让我自己寻找答案，让我成长一次，好吗？

5、对比  1999年山西考生拟的《我是天才，还是笨蛋？——假如记忆可以移植》鄙视那些甘心做“专门记录一流科学家理论与思想的机器”和毫无主见的“人体缩微记忆库”的人。2000年北京拟的《标准与答案》也运用了这种方法。

6、设问  1999年江苏考生拟的《我是谁？》，2000年贵州《答案多彩梦为何物？》

7、反问  2000年湖北考生拟的《二十世纪你美吗？》的标题就用了这种方法，文章谈的是环境问题。

8、借代  1999年《倾听自己的心跳》意思是倾听中孩子才可以成熟，才可以知道风雨后的彩虹真正的颜色。

9、对偶  1999年江苏考生拟的《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音解难》对移植否定。2000年四川考生《追寻不同答案，砌成完整世界》。

此外，如“仿词”《缘何前“腐”后继》，“拈连”《冰城给人留下冰冷的思考》，“顶针”《我为人人，人人为我》，“谐音双关”《见义勇为与见义勇“围”》，“反语”《教语文要学会“偷懒”》

（二）标点法

如1987年有一位考生拟题为《？+？+？+……=0》意思是真理愈辩愈明。1997年考生拟题为《助人为乐+悄悄走开=？》批判宁肯人人为我，不肯“我为人人”的可卑心态。还如：《美哉，生活着！》，《三个和尚新传之一：变，变，变！》谈人的认识是丰富多彩的。

（三）代数法

   如《勤劳×高科技=致富》、《成绩≠素质》。

   另外，还有一种求解式，如《1+1+1=？》。荒谬式《99+1=0》，其中的99是产品合格率，1指不合格率，文章是谈质量意识的重要性。

三、     写好你的开头

  古人把文章好的开头比作“凤头”。意思是如凤凰的头一样漂亮，小巧玲珑，光洁如鲜。还说，立片言以居要。也就是写一些精要的话放在文章的开头，放在显要的位置以引人注目。历代文章家把开头看得很重要，说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”意思是起句要干脆利落，不要拖泥带水。你可以概括原材料，顺便说一下，处理原材料时一定要注意既不能一字不漏地照抄原材料，又不能对原材料只字不提。也可以以一则故事引入，还可以用成语，用名句等等。只要能吸引读者就行。

四、     中要浩荡

中间的内容要丰富，充足。多角度，多侧面来写。或采用对比，或举三至五个事例，总之，一切能让文章内容充实的方法都可以用上。

五、     尽量使你的文章具有豹尾

  豹子的尾巴最有力。俗话说：“编筐编篓，重在收口。”用此来说明文章结尾的重要性也同样适合。古人也说“结句如撞钟，余音绕梁，三日不绝。”还说，结尾要写得好，使人“掩卷沉思，不忍遽去，总想看临去秋波那一转也。”在这里，古人将结尾比作女孩子的眼睛，勾魂摄魄，回味无穷。莫泊桑的短篇小说《项链》的结尾是非常有名的豹尾。讲的是路瓦栽夫人马蒂尔德为了参加一个上流人组织的舞会，找她的朋友佛来思节夫人借了一挂项链，结果把项链弄丢了。为了赔偿，她辞去了仆人，亲自做家务活，跟卖菜的讨价还价，总之，一切脏活累活她都得干。为此，可以说她付出了十年的青春。人也变得面貌衰老，连她的老朋友佛来思节夫人也认不出她来了。可后来，才知道那挂她为之付出十年青春代价的项链竟然是假的。这样的结尾既让人出乎意料之外又在情理之中，堪称豹尾。有的同学问：“老师，我有时候写着写着离题了，而这时离考试结束时间很短了，重新写显然来不及，有什么妙招象唱戏救场一样救救我的文章吗？”我说，也不是绝对没有，这就是你要注意马上回到你的中心上来，那么，也许能起到一点起死回生的作用。例如，下面的几首诗都是力挽狂澜之作。“东边一棵杨柳树，西边一棵杨柳树，南边一棵杨柳树，北边一棵杨柳树。任凭柳丝千万条，怎能系得游人住。”（《杨柳树》）“一上一上又一上，一上上到高山上。上到高山猛回头，五湖四海归一望。”（唐伯虎《登山》）“一片两片三四片，五六七八九十片，一片一片又一片，飞入芦花皆不见。”（《雪花》）“奈何奈何，今日雨滂沱。滂沱雨祝陶公寿，寿比滂沱雨更多。”（《雨中祝寿》）

   当然，写作写作，多写多作。板凳要坐十年冷，文章不写一句空。平时要注意多训练，考试时才会胸有成竹，下笔如有神。如果平时不注重基础知识的积累和个人情感的积淀，要想在考场上妙笔生花，如有神助，那显然只能是一种奢望。