如何提高教师的人文素养和科学素养

一、加强自身修养，转变观念，提高教师人文素养

  “德高为范” 如何提高教师的人文素养和科学素养.doc 。

教师的高尚师德对学生具有吸引和感化作

用教师的主要职责是教书育人。

因此要思想进步——具有远大

的理想和高尚的人生价值追求，

事业心强——具有为教育事业

无私奉献的敬业精神，

治学严谨——具有一丝不苟、

实事求是

的良好作风，

热爱学生——对全体学生全面负责，

能做学生的

良师益友，为人师表——语言文明、举止端庄、严于律己，堪

称学生表率

.

当代的人民教师必须具有豁达的心胸，能容纳与

自己不同的看法、

见解、

思想与情感、

价值观念等，

倡导创造、

允许失败、鼓励成功；能客观地理解学生，真诚、积极地与学

生相处，

能由表及里，

通过现象了解本质，

深刻全面地了解学

生，并能正确把握和控制自己。

要树立面向全体学生和面向

学生全面发展的教育质量观。教学中既要重视学生在德、智、

体、

美等方面全面发展，

更要重视学生的创新精神、

创新能力

的培养。

把是否成为社会所需要的人或对社会有用的人作为衡

量学生是否成才的标准，作为检验教育理念是否现代的标准。

要树立正确的学生观和师生观。学生是学习的“主体”

，即使

在教学中，也不仅仅是以“客体”的身份出现，他们既是教学

过程中的“主体”

，也是教学过程中的“客体”

，教师要注重引

导和启发学生，

充分调动学生学习的积极性、

主动性，

营造好

教学中的互动氛围，

让学生张扬个性发挥特长。