《四个太阳》围绕着“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”，这篇课文闪烁着智慧的光芒。《四个太阳》这一课，我将尝试运用抓住关键词句的方法，创设情境展开丰富的想象，带领学生走进文本，感悟大自然和生活的美丽。

      好的地方有：一、猜谜语，激趣导入；二、营造环境，朗读感悟，在内容学习的过程中设计不同要求、不同层次、多种形式的读，以读为主，以读代讲，让学生在读中感悟、读中体会、读中思考。

      不足之处：1、没有充分调动学生的热情；2、在发散思维，创造想象上还欠缺，仍需在想象力上面提高学生。金无足赤人无完人，在今后的教学中，我仍需继续加油，努力提高自己的教学技能。