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听高启山老师讲座有感

刘淑敏
更新于: 2016年6月7日 15:17

开学前听了高启山老师关于小学阅读教学“教什么”的思考的讲座报告,我感到收获很大,为我接下来要进行的语文教学指明了方向。

一年级语文教学主要以字词为主,读准字音,正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。学说普通话,能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。

一年级认字是基础、是关键,以前我们的认字教学大多为机械认字,总有一些学生记不住。听了高启山老师的讲座,使我认识到,帮助学生认字,要结合字的形成让学生理解字的产生,进而产生兴趣,牢牢记住这个字。要将字放到语境中,结合上下句的含义理解字的意思,从而记住这个字。一个字有好几种解释,离开了语境,字就失去了色彩,变得枯燥,谁还愿意去记呢?一年级有很多要求背诵的课文,练习上下句的意思,想象课文表现出来的优美画面,背诵起来会很容易。所以作为低年级语文教师,首先要培养学生良好的阅读习惯。教会学生读书,如:读准字音,读通句子,怎样做到不丢字,不加字等。在此过程中,教师要认真倾听学生的朗读。留心观察学生看学生是不是用心去读书了,并且要给予及时的纠正和评价。这样学生就能在同学的评价和教师的指导中,学会读书的方法。

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