当个孩子王

河北唐山市丰南区钱营一小  孙嘉鸿

场地中央有三条用布做成的“大虫子”，“大虫子”的肚子一拱一拱的，因为每条虫子里都有一个幼儿园小班的孩子，他们正在进行“钻山洞”比赛。有一个小朋友大概是懵了，爬着爬着又从入口探出了头，旁观的人们都笑起来，他看出不对劲了，又赶紧缩回去朝着终点爬，虫肚子的鼓包先是向前，一会儿又向后，把我逗得眼泪都笑出来了。

这是我在上幼儿园时看到的印象深刻的一幕，从那以后，我就特别希望长大以后能当一个幼儿园老师，天天带这么可爱的小朋友们玩，简直太幸福了！

于是我就拿五岁的妹妹做实验。记得有一次我和妹妹一起玩上课的游戏，我当然要做老师，为了哄妹妹这个唯一的学生，我大方地封她做了一班之长。游戏正式开始了，我从外面走进“教室”，说：“上课！”“老师您好！”妹妹大声说。此时，我有一种莫名的神圣感，因为在不久的将来，这可能不只是个游戏，而是现实。可就在我教妹妹认字时，妹妹竟和我开起玩笑来，我生气极了，跑过去大声喊道：“你闭嘴！上课不许说话！”可妹妹不但没听，反而更过分了，满教室乱跑！我太想当一个能管理好学生的老师了，竟朝妹妹追过去，踢了她两脚。妹妹立刻扯开嗓子大哭起来，把妈妈吓得飞一样跑进来，说了我一顿。我委屈极了，心想：“我只是当老师入了戏，难道有错吗？”妈妈边哄妹妹边对我说：“鸿鸿，你想当老师是好事，可你们老师也从来不打学生啊！你想一想是不是？”

妈妈的话让我冲动的头脑冷静下来——是啊，我记忆里，我们犯再大的错，老师都从来没动过手——他们是怎么做的来着？看来我今后要多多观察，总结经验借鉴过来，为成为一名出色的幼儿园老师做足准备！

（指导老师：周继伟）

【拉拉亲友团】

爸爸的嘚瑟：我的乖女儿，你是全家人的骄傲！理想如登山，登山并不难。憋住一口气，加油冲向前！加油！加油！！加油！！！（真要累了也别忘了喘口气儿啊~别让爸爸太心疼。）

姑父吐槽：嘉鸿自小就喜欢“管教”小朋友，几家孩子一起鸡飞狗跳，弄得大人那个头疼呦！好在年纪渐大，鸿鸿也渐渐有了方法。

爷爷板脸训言：孙嘉鸿小同志，你崇拜和向往教师这个职业的同时，也为自己的人生道路制订了目标与方向，希望你发扬我党我军不怕苦不怕累的大无畏精神，为圆自己的梦努力奋斗！嗯！！！

也想当老师的同学赵辰悦：我的教师爸爸和教师妈妈教我，要多观察老师面对问题的方法，要懂得讲道理。让我们一起努力吧，现在咱俩是同学，将来就是同行啦啦啦！

【梦想观察员】

语文老师周继伟：开篇就是一个有趣的游戏场面，观众的“笑”和小朋友的“缩”“爬”成功写出人物的互动，更令读者感同身受，也交代了梦想产生的缘由；中间写追求梦想的糗事，动作、语言和心理都符合人物的身份、年纪；结尾处鸿鸿更是以“-今后打算”表现出对梦想的认真态度。文章围绕“梦想”这一主题选材成文，中心突出，结构清晰，层次分明，写法也较为细致。不足之处在于语言还不够精准，“满教室乱跑”的“教室”应该加引号，“我”的委屈用语言描写比用心理描写更令人感觉情节顺畅。

【梦想导师】

苗建伟（河北省唐山市丰南区林子里幼儿园主任）： 游戏是孩子在幼儿阶段最重要的求知、长技能的重要手段。它能促进幼儿的社交能力、身心发展、心理健康的发展。教师特别是幼儿教师应该是一个有心人，细心观察幼儿表现，正确指导，把握好时机、掌握好度，最后创造有利的条件来满足幼儿的实际需要。鸿鸿小朋友观察小班孩子游戏非常仔细，体验到了孩子们的快乐。但在教“学生”识字环节方法就有点过了，试试和他一起玩个识字游戏，效果可能完全不一样呢。正如教育家蔡元培先生说的：与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。