这个时代，我们如何而为

唐山一中   王卫国

  上周五，参加了市教育局组织的一次“数字学校资源应用培训会”，会上北京数字学校管理办公室詹主任的讲座内容翔实，给我们洞开了一扇快速发展之窗；大树老师的教学法很神奇，小翻转让课堂有生机；人大附西山分校的李欢老师也很有创新，让那个学生做微课，大家共享。但整个半天的讲座，给我冲击最大的还是下面三句话，即：

l  这是最好的时代，这是最坏的时代。——狄更斯《双城记》。

该书第一段：这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂；人们正在直下地狱。看来每个时代在身处当时的人们来讲都是这样多元思想共生，时代波澜壮阔，历史车轮滚滚向前，机遇与挑战并存。如今的年代更是如此，面对大数据、云时代，我们教育该如何应对，才不至于使我们和时代的发展差拍。这个时代，只要你有想法，持续努力，自觉的把信息技术融入我们的课堂，主动地领会翻转课堂等的实质，找到适合的切点，顺势而为，定大有作为；但是因循守旧、固步自封，就会贻误时机，很容易被时代抛弃，一不留神，一落千丈。

l  很多人一生输就输在对新生事物的看法上：第一，看不见；第二，看不起；第三，

看不懂；第四，来不及。——马云

对新生事物缺乏敏感性，人生总喜欢被领着跑，或是推着走，而不会带着跑。在“互联网+”时代，我们的教育人如何迅速更新理念，积极行动起来，敢于尝试，做一个吃螃蟹的人，像可汗那样不经意间就颠覆了传统的教育，就使因材施教成为了可能。只要动起来，其实很多事情都不像想象的那么难，第二场讲座的大树老师，刚调动北京时，居然不会开关电脑，到现在的数字化教育的“大咖”，就在于善于观察，敏于行动，勤于思考，不断出新。没有人比视而不见的人更瞎，要有敏锐的意识，见微知著，积极发现时代的变化，做到未雨绸缪；热情拥抱新生事物，要瞅的准，抓的实，悟的快，理的透。

l  如果我们还像当年我们被教授的那样去教学的话，那么，我们就掠夺了我们的儿童

的未来。——杜威

   杜威的这句话更让我们清醒的意识到：教学应与时俱进。我们如今面对的学生是互联网时代的原住民，我们处在后喻时代，学生们获取知识的途径不但但限于课堂，以及我们对学生教育的目的也不单单是书本知识，核心素养的培养包括三大类：学习和创新素养、数字化素养、职业和生活技能等，这些都要求我们要守正出新。为此，我们要解放思想，要以开放的心态学习，让学习成为常态，当今教师需要一辈子持续学习才能站稳讲台教书；关注教与学关系的变化，积极尝试少教多学，先学后教，以学定教，以学促教，教学相长；建立自己的互联网电台，积极发声；开放共享，主动变革。让我们的学校教育适合学生个性发展的需要，点燃学生的激情，保护学生的好奇心，让每个学生都成为最好的自己，各美其美，美人之美，美美与共。

     总之，身处当今时代，就需要每位教育同仁理性的接受变化，在风起云涌中，让教育之舟乘风破浪，扬帆远航！

                                   2016年7月12日星期二