本学期，我很有幸的拜读了著名教育家孙云晓的著作《教育的秘诀是真爱》这本书。作者站在教育本质的高度，阐述了教育的真谛那就是——真爱。孙云    晓先生对教育精髓的理解，更激发了我对教育的热爱与执著的追求。

教育是一门博大精深的学问。只要抓住其本质，才能逐步提高自己的认识水平，举一反三，融会贯通。的确，从某种意义上说，教育的本质就是唤醒，是解放，是发现，是选择，具体表现为先进的教育观念与科学的教育方法。然而，最深入人心的教育就是对学生付出真爱，没有尊重，没有真爱就没有教育，教育的核心是做人，我们教师就是要给学生一个宽松的空间，让他们自由发展，最终使学生人人都能获得成功。      教师的天职爱职业，爱学生。    所谓真爱，就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利。每一个为人父母者和教育工作者，都应该将对孩子本能的爱升华为“纯粹的爱、科学的爱、理智的爱”。 真爱的教育就是把真爱的种子撒播在孩子的心田，促其萌芽并茁壮成长。人之所以成为人，离不开真爱。世界之所以成为世界，也依赖与真爱。真爱是衡量一个教育者是否合格的标准。

    一个教师只有对学生充满爱心，视学生为朋友，把爱的甘露倾洒在学生的心田。学会欣赏学生，善于发现学生的独特之处，善于抓住时机因材施“赏”，赞扬他们的进步和闪光点，才能激发学生自我实现的信心和动力，学生才会加倍努力。这时，教师的期望才会得到实现，这才能赢得学生的爱戴和尊敬。 北京某报曾刊载一则消息，说的是一个初一学生因上课不好好学习，还多次迟到、打架而被学校拒之门外，取消了读书资格。该学校这种做法是不妥当的。教育学生的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果因为学生顽皮就将学生看做问题孩子，这样做就根本谈不上尊重学生，既剥夺了适龄孩子入学的权利，更无法给孩子真诚的、无私的爱，而没有爱和尊重就没有教育。

  在平时的工作中，有了真爱，就会用爱的慧眼去发现；有了真爱，就会用爱的思想去挖掘；有了爱，就会用爱的行动去实践；有了爱，就会用爱的语言去感染。 真爱应促其自强，不能过度保护。真爱应该尊重，不是压制和专制。真该要呵护，该出手时再出手。  爱，是教育的永恒话题，没有爱就没有教育。爱，因走进学生的心灵而美丽。爱，是一份尊重。尊重学生，教师必须放下传统的“师道尊严”的架子，必须留一份纯真，要学会从孩子的角度去思考问题。问题提出后，要给予孩子思维的空间。

 无庸置辩，爱不是教育的全部，但是，教育的全部过程都充盈着爱。一个学生的成长需要教师无限的关爱，教师的一个眼神、一个手势、一句短短的评语寄予着教师用心传递的关爱，常常影响一个人的一生。让爱走进校园、充盈课堂、触摸到一个个灵动的生命，让爱产生智慧，让爱在孩子心中留下岁月抹不去的美好回忆，让教育者和受教育者都感受到教育的幸福！

一、要做到正确认识孩子的特点 。 每个孩子都有各自的特点，就像世界上没有两片相同的树叶那样，世界上没有两个完全相同的孩子。有的孩子好静，有的孩子好动；有的孩子爱学，有的孩子贪玩；有的孩子内敛，有的孩泼……，这些都是孩子各自的特点。承认每一个孩子都有特点，才能正确地理解孩子，增进师生关系。  我们常常感叹现在的孩子太难管教了，有的孩子居然敢公然对抗老师。感叹的同时，我们更应当反思自我：我了解孩子吗?我尊重孩子了吗?我知道孩子在想什么吗? 不尊重孩子，就不能正确地看待孩子的特点，教育就可能出现问题。因此，欣赏和尊重每一个孩子，有眼力去发现孩子的特点；从心里承认、接受孩子的特点，培育孩子的特点就极为重要。

二、要用宽容之心对待孩子。作为教师，我们每天和孩子们打交道，孩子们总会“制造”出惹人生气的事。如果我们一味的批评说教，有时会适得其反。所以宽容有时候比惩罚更有力量。当孩子犯错的时候，为孩子的错误行为找出合适的理由，让孩子又有台阶下。并且孙云晓认为宽容首先应保护孩子的自尊心，在此基础上给孩子提出希望，告诉他今后努力的方向，而不是训斥和惩罚，需要耐心等待，在等待和帮助中让孩子成长。而反复性又是少年儿童的特点之一，是其心智发展不成熟的必然反映。因此“宽容不是一次性的行为，不能因为孩子又犯了错就不再宽容了”。久而久之，我相信孩子也会理解你的宽容，并且在以后的人生道路上也会用一颗宽容的心去对待别人，这难道不就是我们老师所期望的吗？

三、就是多鼓励孩子，哪怕自己的鼓励很简单，作为教师。应时刻深感学校无小事，学生身边无小事。你在对学生的教育中，说不准你不经意中说的一句鼓励的话让他铭记在心。而一句讥讽之言，让学生对你产生反感的情绪，处处与你对抗。这样的事例在我们身边发生的是屡见不鲜。俗话说“一句话使人笑，也能使人跳”。反思一下，我们作为教师更不应该吝啬自己的一句鼓励的话，一点甜美的微笑，一个关切的眼神，一点热忱的关怀，一次短暂的帮助等。我觉得它都能帮助孩子建立坚强的自信心，有了信心，孩子就有了一切。

 北京某报曾刊载一则消息，说的是一个初一学生因上课不好好学习，还多次迟到、打架而被学校拒之门外，取消了读书资格。该学校这种做法是不妥当的。教育学生的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果因为学生顽皮就将学生看做问题孩子，这样做就根本谈不上尊重学生，既剥夺了适龄孩子入学的权利，更无法给孩子真诚的、无私的爱，而没有爱和尊重就没有教育。

 在平时的工作中，有了真爱，就会用爱的慧眼去发现；有了真爱，就会用爱的思想去挖掘；有了爱，就会用爱的行动去实践；有了爱，就会用爱的语言去感染。爱，是教育的永恒话题，没有爱就没有教育。爱，因走进学生的心灵而美丽。爱，是一份尊重。尊重学生，教师必须放下传统的“师道尊严”的架子，必须留一份纯真，要学会从孩子的角度去思考问题。问题提出后，要给予孩子思维的空间。

 教育是一门博大精深的学问，让我们做一个有智慧的教育者吧，把孩子当孩子看，对孩子正确的关爱和保护，用真爱去对待每个学生。最后，让我们共同分享孙老师的一句话；人之所以成为人，离不开真爱。世界之所以成为世界，依赖于真爱。让我们在孩子们的心里播下真爱的种子，让他们健康、快乐的成长！