近日，阅读了旅美作家刘墉所著的《创造双赢的沟通》一书，此书以最浅近的文字和最生动的故事，让大家领会沟通的妙处。可以说，沟通是生活，也是一门大学问。人与人的交往，无疑是一门艺术。相处得好，会出现双赢的局面，形成一个良性的循环，而相处不好，则会造成彼此之间的冷漠，拉开距离，从而产生隔阂。作为人与人之间交往的纽带，我想，沟通、理解与倾听起到了至关重要的作用，是创造良好交往关系的不二法门。

掩卷沉思，不由想起那年发生的一件事。

那天走在下班的路上，车水马龙，人潮涌动。忽然电话铃声响起，铃声锲而不舍地响着，我赶紧靠边停车，拿出电话，一听声音就知道是鑫硕的家长。

鑫硕的妈妈是个脾气比较急的人，在她有些零乱地叙述中我总算听明白了。中午放学，在回家的路上，鹏宇和鑫硕不知什么原因吵架，鑫硕大概吃亏了，于是鑫硕妈妈就带着鑫硕去鹏宇家说理。当时，鹏宇奶奶当着鑫硕家长面打了鹏宇几下。这事到这里就该结束了吧，谁知鑫硕和妈妈回去后，鹏宇奶奶又带着鹏宇去鑫硕家评理，怪鑫硕先动手打鹏宇了。一来二去，得，俩家长吵起来，据说骂得很难听。

我耐心地听完她的话后对她说：“下午我听孩子们说了这事，看到咱们鑫硕的手指破了，给找个创可贴贴上了。这件事呢，俩孩子都有错儿，至于谁是谁非的，这么大孩子，哪里有那么清晰的界限呢？再者，鹏宇奶奶年纪大了，加上鹏宇爸爸住院了，心情不好。咱们年轻人总得理解一下吧，别生气了，孩子们下午都玩在一起了，做妈妈的还记恨什么呢？再说，带给孩子的影响也不好啊……”

听了我的话，她有点不好意思了，说：“没事，我就是和你念叨一下。”我赶紧表示理解，对她说：“这事我也有责任，以后，我在班上还要多强调一下校外安全的，你看你给我打这个电话，也是给我提了醒，我还得谢谢你呢。”

她笑了，很愉快地和我道别，并说回去后也嘱咐自己的孩子不要淘气。在她的笑声里，我能清晰的感觉到她的释然和快乐，因为，我也同样觉得很快乐。也许，这就是职业幸福感吧。

我是一位教师，同时，我也是一个母亲。我常对我的学生家长们说：“我希望我孩子遇到一个怎样的老师，我就会努力做一个这样的老师。”

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，这便是我面对学生以及学生家长时的态度，也是我与家长和谐沟通的法宝。

我从来不认为与家长沟通是一件头疼的事儿，因为教育好他们的孩子是我们的共同目标。道同而谋，相信我们真诚、宽容地对待他们，从他们的角度出发去分析问题，与家长的沟通就会更加得心应手，他们的行为改变了，才会更好地去影响、教育自己的孩子。

作为一名普通教师，我也许不能改变国家经济社会发展的现状，不能改变整个社会潮流和舆论，但我能改变我的学生。多读书，读好书，不断学习，提升专业素质，加快专业发展，那么，就能成就我的职业梦想，享受我的职业幸福。