与广播站的情缘

从小就喜欢电视上主持人、播音员那甜美动听的声音，时不时我还要模仿上几句。后来上了小学，老师就经常让我带大家读课文，那一刻的神奇劲就别提了。

上了师范，学校广播站招播音员，一下子就吸引了我。还记得几位师姐做考官对我满意的点头，让我圆了自己的播音梦。三年里，每当坐在话筒前，我都会异常兴奋，并成为一种难以言表的享受。后来，我又接任了广播站长的职位，从栏目思想到稿子的内涵，再到播音的质量，我都要一一把关。

一踏进小学校园，我就敏感的听到了学校广播的声音。可是，为什么没有广播站呢？早晨当孩子们踏入校园，为什么没有好听的音乐呢？广播唯一的作用就是通知一些集会等的事情，孩子们怎么会感兴趣呢？

于是，我向校长主动请缨，要成立一个属于孩子们自己的广播站。在体育办公室的一角，我简单设计了一下，小小的广播站就成立了。接下来就是招工作人员了。我仿佛又回到了上学的时代，要大干一番似的，只不过目前的组织者和策划都是我一个人。

说干就干，经过一周的报名、选拔，8位优秀的小成员成为了“太阳花”广播站的小记者、小播音员。为了让我们的广播站一炮打红，我制定了详细的工作计划，并采取了“培训、高标准组稿、多方面训练”的准备方案，第一次广播的水平要高才能吸引大家的注意。

于是，每周二、四的二课堂，我开始了广播站成员的培训。指导小记者怎样选材抓住学校最新消息，怎样写稿；指导播音员怎样发音，怎样朗读。同时，为了引起师生的关注，我开设了“校园晨曲、美文诵读”栏目，先入为主，于是，我精心选择了一组校园歌曲和优美的钢琴曲，没想到真的达到了预想的效果。那天早上，每一个踏入校园的师生脸上都洋溢着笑容，倍感轻松，他们都在议论着这动听、舒服的音乐来自哪里。听到这些议论，我揉揉还没睁开的睡眼，早起半个多小时来上班真的很有意义！也就是那份肯定，让我一下子就坚持了两年。

有了好的铺垫，第一次广播终于和大家见面了。为了第一次效果佳，我亲自组稿、亲自把关，并指导播音员练习了一个星期，那天中午，我们很早就来到了学校，调好了话筒，我有反复试验了几次。确认后就等待着时间。心里真的很紧张，虽然在这方面自己已经很有经验了，可是落实到孩子们身上还是让我心跳加速。再看一个个小播音员，更是既兴奋又紧张，因为他们是那样期待听到自己声音通过话筒传到校园是什么感觉。

优美的钢琴前奏后，广播开始了，我安排好之后马上来到操场听效果。“亲爱的老师、同学们，大家好！伴着舒缓的音乐、漫步爱意浓浓的校园，当你感到有些疲惫或是孤单，总有一个角落在为您分忧，总有一种声音在为您服务，那就是我们——太阳花广播站，我是主持人***”那甜美的童音和恰当的语气一下子把我带回到我第一次播音时的感觉，但是这次更加激动，因为这是用我的力量影响了一群孩子们去做他们钟爱的事情，更加有意义。

接下来听到的就是师生们对广播站的认可，一下子各班的小记者接到的投稿越来越多，报名参加广播站的也越来越多，我所设计的栏目花样也越来越新。广播站里经常会请进被采访的学生和老师，互动的平台也给大家提供了交流的机会。而时间久了，我也应该放手把广播站完全交给孩子们去锻炼。于是我又在优秀的小记者中间选拔出小编辑来组织每次广播的全过程，细到组稿、广播、准备广播器材和整理广播后的资料等。

经过一段时间的训练，广播站被这群可爱的孩子们管理的有模有样，我也成了享受者。他们还时不时的萌发出许多创新的火花，让我特别惊讶！这一阵地真的成了他们实现梦想的舞台。

任何一项活动如果受益的是学生，那才是最有意义的。一年下来，广播站里的播音员们都成了班里、校级甚至是大型联欢会的主持人，他们从容、大方、语气甜美得当，有这样的弟子，让我煞是得意。而那些小编辑、小记者不仅在写作上频频获奖，班级管理中也成为老师得力的助手，直到上了初中，他们还是学校各项活动的佼佼者。

与广播的这份情缘，因为有了他们，将永远继承下去。