我讲三年级第一单元第六课《植物发生了什么变化》公开课时，课件、备课准备充分，布置学生课前准备了各种叶子，

    学生主动动手操作的实验活动，增强了学生浓厚的兴趣，领悟了学习科学的乐趣，能尽情地探究，从而更好地培养了学生的创新、创造能力。学生小组中阅读、思考、研讨，共同填写实验报告，设计实验、操作、观察、分析，培养了学生的实践能力和创新精神。                   

教学过程中，我恰当运用多媒体课件，给学生一个清楚的知识呈现，有效培养学生的动手能力，合作学习的态度，以及解决教学设计上的重难点。探索科学知识的奥秘，让科学技术引领未来，是我们的不断追求。作为一名科学教师，能够将科学技术之美传授给学生是一件非常美好的事情。有趣的科学实验活动培养了学生探究知识的能力，课堂不再是教师主宰着学生的活动，而是创设兴趣的实验活动，学生主动参与、主动思考，共同培养探究能力。