今天的课堂上学生们把周六日准备好的古诗讲稿，小组交流，推举一个上台“讲课”，并且组员要有推荐词。

她学习好！

能力好！

人长得漂亮！

嘴好使！

我心里尴尬一笑，我哥滴娘~这也太直白！孩子们就是喜欢貌美如花、人见人爱的~

不过也有选自己小组材料准备突出的，

下次再推举，得想个办法让其他，躲在暗地窃笑的人站出来！

比赛开始

小讲师站在前面还真像回事，小孩子果然喜欢体验当老师的感觉！

班上”大姐大“提问了

”谁知道作者是哪个朝代？“

全班只有一个人举手......

是全班都”退避三舍，畏惧三分“的彬

大姐大看了看她，笑了笑，好了我告诉大家了！

大姐大又问了”谁知道作者字什么？

全班又只有彬举手

大姐大无奈又自己讲

第三次提问了，大姐大问作者所在朝代

我滴娘，她依然高举小手，大姐大爆发了，我不会叫你的！

全班笑成一片

别人虐我千百遍你，我待别人如初恋

我站在一旁，暗地发笑

第一次发先学生们如此有趣

评价阶段，曹建辉站恰来一本正经的说的，

作为学霸的我！......没说完全班就笑了

作为学霸的我，来评价一番，每个人都各有千秋，每个人都有自己的特点

这个，取长补短.......说话似乎一副领导风范！

谁还说说！

xxx你举手，你说

“老师我想说，我没啥评价！“

这个就不用举手了........全班进入到卖萌状态

感觉学生原来这么有趣！不管这节课学生最后有没有的知识收获，

不过我和学生们那样轻松自在，就算是最大的收获吧。

还真需要没事和孩子们上一节呆萌的课！

”