此次参加中小学教师继续教育远程培训中，我认真聆听了来自远程的专家，学者的讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅为我今后的教学指明了方向，同时也使我对小学教育有了更新的认识。教育在不断发展，教师就要不断学习新教学理念，学习新的教学方法，来适应当代教育的发展。远程培训为我提供了一个学习先进的教育理念、教学方法的平台。通过这次的学习，我在专业知识方面得到了很大的提高。 “数字教育城”支持下的教师专业发展集成系统的作用和主要功能模块有利广大一线教师对教育信息化的新发展新趋势的认识，扩大了教师视野，提高了教师信息素养，为促进素质教育全面推广和深化应用提供了良好的技术载体。作为一名教师,要跟上信息时代的步伐，要学习新的知识、新的技能，提升自己的教育教学水平。“数字教育城”拥有强大的网络功能,为我们提供了许多不同的网络资源，而且很多都是实时更新，里面的资源都是非常优质的资源。如“我的空间、学习与培训、教学与研究、学习与交流、资源与工具”等。包含了教师学习、教学、教师个人素养提升等的方面，为我们的一线教师的观念更新起到一个促进的作用。

        在学习中，我聆听了教授专家的报告讲座，学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。专家鼓励我们做教师的要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的教师，做有品位的教师。专家们的出色讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与实践相互联系的对话中，我喜悦地收获专家们思想的精华、理论的精华。通过这次的学习，我在专业知识方面得到了很大的提高。通过学习《技术支持的小学语文课堂教学》一课中，明白信息技术与小学语文教学的有机融合，使语言文字也兼备了图文声像并茂的特点，可以最大程度地调动了学生的视听感官系统；教师可充分展示教学手段的多样化，去弥补传统语文教学的枯燥乏味，给语文教学注入了新的活力。技术支持下的小学语文课堂教学为创建以教师为主导、学生为主体和信息技术为信息渠道的新型三维教学模式，提供了技术支持。教师可以针对学生的具体情况，结合课文中的重点、难点，运用图画、投影、录像、电影及多媒体等直观形象的教学手段，创设一种生动的教学情景，激发学生的兴趣，帮助学生获得丰富生动的感性知识，突破训练难点，克服思维障碍。在信息技术与语文课程相结合下，学生走出了传统封闭的学习环境，利用网络极其丰富的学习资源，通过在网上搜索，在线学习和在线交流拓宽知识面，建构知识体系，形成自己对知识的独特的新认识。网络教学有利于学生个性的发展，促进其主动学习，自主探究，协作学习习惯的养成，为学生创新思维的开发拓展有效的空间。

       在这期间，我们认真地聆听了专家的讲座，吸取了多位优秀教师的先进经验以及观摩了多节优质课等等。这些活动都是我们民办教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到进步的内容，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，把握了很多先进的教育理念与方法，可谓受益很多。

       通过研修，我收获很多，也认识到了自己的不足，在一定程度是有了很大的提升，我会在今后的教学、学习中不断丰富提高自己。