无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。可能我有时候不好意思在学生面前露拙，十几年小学教下来有时连个过去式、反意疑问句都拿不太准。唉！都说教几年级就是几年级的水平，英语不用忘得更快！我也有同学教高中特别怕学生提问。其实，我觉得学生也很清楚，老师不会的东西也很多，所以老师如果在学生面前假装什么都懂，反而给学生以假的印象。如果老师在适当的时候哼上一曲，不管是不是调走得找不着了；在适当的时候露上一小手，哪怕有着明显的破绽，在孩子们哈哈一笑中，让孩子们看到一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你，孩子们和你的心理距离一下子就会拉近了许多。如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲；再来两句日语；声情并茂地来一段朗诵；不经意间很专业地评一下当天的球赛；随手（也要精心准备）在黑板上画点什么，让学生眼前一亮：原来我们的老师还有这么一手！学生对你的好感马上激增。

让学生了解一个真实的我也许并不是什么太难堪的事，却恰恰的拉近我们师生关系的事！