闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师

的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一

建议给我印象深刻。

卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能

让学生在学习中感到快乐，

在快乐中学习呢？纵观今天背负着

“升重

点，考大学”沉重包袱。

 孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！

 “一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然

减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声

音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成

家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒

暑假也不例外，

每天都关在小房间里做妈妈布置的什么

《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题（特别是些联系生活谈感受

的题目）必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，

好些题目与学校统一的练习册雷同，

甚至一模一样，

而真正能开发智

力的题目寥寥无几，

孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己

美好的童年时光。

“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。

每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从

繁重的“家作”中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱

歌跳舞，

引导她读书明理，

带着她去看路边艺人奇妙的手艺„„带着

她认识大自然，认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。