教师要多读书，作为一名语文老师，更应该要多读书，多读书能增加我们的文化底蕴。“没有一艘船像一本书/也没有一匹骏马/能像一页跳动的诗行/把人带向远方”，书籍负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明，有着极其丰富的文化内涵，极其辉煌的人文精神，书看多了，在文化里浸润时间长了，文化积淀就厚实了，久而久之，就会透出书卷气，一种特有的其他学科教师所没有的气质，这种气质的外化就是古人所云“腹有诗书气自华”。   
    语文老师的专业素养、文化素养、思想素养、人格魅力的提高，多读书是一条重要途径。商人重利，一个语文老师就要重文人气质，重提高自身的文学功底，多一点书卷气。多读书能让我们摆脱庸俗与平庸。在这个物欲横流的社会里，教师这个崇高的职业功利化了，教师们也“同化”了，人文品格丧失了，书生气没有了，清高没有了，聪慧没有了，沉静没有了，变得粗俗、鄙陋、愚钝，浮躁，日趋平庸。黄山谷说：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”这就是庸俗与平庸的写照。如何摆脱庸俗与平庸？就“要用古今浇灌”。从名人传记中可以读到奋斗的精神；从描绘高科技发展的文字中可以读到雄视天下的胸怀与气度；与智者对话，你可以领悟到人生的短暂和生命的崇高；从飘逸着古典情韵的诗句，你可以遥想个人的悲欢和时代的兴衰。阅读不仅使人获得各方面知识，得到各种信息，开阔视野与活跃思维，更重要的是，它能使人在一种宁静中、一种美的享受中得到修养的熏陶、灵魂的净化。这一点，随着社会的发展，世界的进步，也许会越来越显得重要。
    读书，是时代的需要。课改，是全新的课题，对每一个老师都是一个挑战，也是一个打造提升自我的机会。课改呼唤学者型的教师，呼唤老师读书思考。能读书会思考，教师就不会跪着爬着捧着“教参”，就会有自己的独特而深入的思考与感悟，就不会人云亦云。教师的思维是“高大挺拔的”，学生才有可能不会成为“思维和精神的侏儒”。
    “人之患在不好读书”。读书可怡情可益智，可厚实我们的底蕴，可照亮我们的学生，可亮丽我们的人生。课改来了，机遇来了，课之余，闲之暇，沏壶清茶，摊开书卷，是语文老师的别有的一番享受与幸福，何乐而不为呢？
    另外，要让我们的民族不至于全民“精神死机”，从某一层面说，那就得靠语文教师多读书，读好书。这样才能引领全民族朝着曙光前行