我很喜欢这样一首小诗：

有一首歌最为动人

那就是师德

有一种人生最为美丽

那就是教师

有一种风景最为隽永

那就是师魂

不要说我们一无所有

我们拥有同一颗火热的太阳

我们拥有同一片广博的天空

在同一片天空下

我们用爱播撒着希望……

       这是我曾经参加班主任素质大赛演讲时吟诵过的一首小诗，可见我对它的钟爱之深！

       爱是世间最美丽的语言，相由心生也正是对爱的最好诠释！

       今年的4月23日世界读书日，我有幸参加了在车轴山中学举行的全国聊书会。江本胜的《水知道答案》一书中对爱与感谢的珍惜和赞美正是本书给予我的馈赠。

       陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育”。

       爱，能创造奇迹！爱是治疗一切的良药！爱是一种积极、主动的能量！无条件地发自内心的关怀，就是爱！

一、     关注之爱

       《水知道答案》告诉我关注很重要，积极的关注本身就恰恰是爱的最佳表现！

       结晶水经常听到“可爱、好漂亮啊、天使”之类美的赞颂的语言还可以结出那么与众不同、独一无二的漂亮水结晶来，更何况班级里那群有血有肉有思想有灵魂的孩子们呢！从此后我经常用充满爱的口吻对学生说话，常会听我说到“让我们一起做吧”！并学会用赏识的目光关注到每一个孩子。经常对学生说“好可爱啊！”“你真懂事了！”“你越来越优秀哦！”……这真的没有什么难的，仅仅实践了十几天我便发现，这样的交流效果会比你跟学生发暴脾气治理班级、调教学生，效果要胜过百倍！

       关注使自卑的孩子也会自信的笑！如有一次，我班的一个男孩子上自习课左顾右盼就是没有心思学习，我改变原先常挂在嘴边的“别出动静了！”、“坐稳了，别来回晃”的话语，语气放平缓发自内心的注视他说：“咱试着学会不打扰别人，看看自己会上自习吧？”这样说完后，他一脸的正统，眼睛有光彩，真踏实很多。没想到下课铃声一响，他跑到我旁边放下一块糖并扭着头看我一眼，那眼神现在我还记忆犹新，那是冒着神采的天使的珍珠啊！

       我的默默付出和潜移默化的改变，也悄无声息的影响着我的学生们！说脏话的孩子越来越少以至于消失；同学之间相互指责告状的现象戛然而止使我好似突然失去了“家长”的威风！取而代之的是班内互帮互助、人人脸上笑颜如花！班内一团和气，师生、生生都仿若一家人一般“恩爱有加”！积极优美的语言可真是神奇啊！

二、     感动之爱

       怀有一份爱与感谢之心去生活，感谢能让我们生出爱心，爱则能让我们知道去感恩，从而感动！

感动即有感而动，拥有着撼动人心的强大力量！如果没有感动，人将无法精神百倍地、健康地生存下去。104岁高龄的日本加藤静枝女士曾经说过：“活着，每天要感动十次。”也许这就是她长寿的秘诀吧！

       我是一个容易被感动的人，所以我觉得自己的生活温润而美好！

       源于感动，学生们知道了说话时尽量不要打扰到别人、作业试卷的书写要清晰工整，它代表着自己对学习的热情和对老师劳动的一种敬重；源于感动，讲桌上被风吹落的讲义悄无声息的被学生捡起又放正，而我竟毫不知情；源于感动，看见不停淌水的水龙头是我班的泽文一直抓握到修水师傅的到来以至于双手麻木但仍紧握不放手……垃圾的主动倾倒、时常更换净手盆的水、室内盆花的修枝剪叶、作业的分发有序、主动帮教扶助学习有困难的学生……这种种举动都源于感动！我感动学生做的每一件事，学生也感动老师的每一次付出，我们都感动亲如兄弟姐妹的师生情、同学情！

       源于感动，我心生感恩！我要让我的学生感受到：遇到我，是他们一生中的福！我也因为遇见，善待并呵护着我的这一群可爱的孩子们！

       因为懂得《水知道答案》中晶莹剔透的水晶之心， 使我的内心发生了很大变化，原来很多模糊的东西渐渐清晰、纯净！

当我再凝视水的时候，发现水也在凝视我。要选择什么样的世界，将拥有什么样的人生，可能全在我们的一念之间。爱出者爱返，福往者福来！一切都是最好的安排。

       为了心爱的人，为了所爱的祖国，我们需要心存一份爱和感谢!感谢孕育了我们生命的水，感谢我身边的你我他，更感谢我爱的你和爱你的我！

       因为我相信：当你面对别人满怀爱心的向它表达自己的谢意时，在世界的某个角落也一定有人像你一样对一切充满爱心。

       做人如水般晶莹，做事水滴石穿！让我们每个人都有一颗爱与感恩的慈悲之心，像水晶一样陪伴着身边的每一个老幼弱小，这不仅仅用于教学，更应回归到生活！回归到最原始般的那份美丽与超然！

       因为，水若清澈，心必优雅！