"爱满天下"是中国伟大的人民教育家陶行知先生最重要的教育思想之一。陶行知的教育思想影响了几代人，在校师生学陶师陶之风盛行。"爱满天下" 是陶行知先生毕生追求的教育真谛,我今天向大家推荐的就是这样一本书——《爱满天下——陶行知名言警语》。

这本书分为六章，依次为《教育是立国的根本》、《生活教育》、《普及教育》、《素质教育》、《师范教育与乡村教育》、《校长与教师》，精选、汇集了陶先生最主要的教育观点。书后附录了作者的两篇代表作：《第一流的教育家》、《创造宣言》以及陶行知先生生平，对较全面地了解先生的思想、理论极为便利。

全书让我们感受到陶行知的教育思想是科学的现代化教育思想。他在1925年就提出教育要面向现代化的观点，1931年1月第一次提出中国现代化的命题，1943年发表的《创造宣言》则把教育现代化思想上升到创造教育，达到其教育思想的顶峰。他所说的现代化的内容包括三个方面，即整个民族现代化、整个生活现代化和整个生命现代化。他认为现代化应以人的现代化为核心。教育的使命就是培养现代化的人。教育者要创造出“真善美的活人”、“值得自己崇拜的人”。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。把培养现代化的人、实现人的现代化作为现代化的核心，无疑是具有高度的科学性的。联想到我们今天某些人对现代化见物不见人的理解，不能不叹服先生半个多世纪前的高瞻远瞩。他的现代化教育思想，包括了民主教育思想、人格教育思想、科学教育思想、创造教育思想、终身教育思想等组成部分。阅读当中发现，我们今天不少所谓的“新观念”，陶行知先生早已有过论述和实践，使人不能不惊叹其教育思想的博大精深。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，这感人肺腑的话语似乎至今还余音绕梁，这是陶行之先生精神的本源，也深深地体现了求真、创新的教育思想。没有这些思想，所有的教学法都是苍白的。他的教育思想让我们看到了民主与解放，同时也让我们思考在今后的实际教育当中，应该如何做：

首先，作为一个老师，我们需要拥有比常人更敏锐的心去透视人生，去了解生活，了解生活发展的趋势、了解对人的要求的变化，了解学生的生活状况，了解人的心理，从而，走进自我也走进孩子。

其次，在学习陶行知先生教育精神时，人是教育的基础，也是教育的根本，既是教育的出发点，也是教育的归宿，一切教育必须以人为本。以人为本就是遵循人自身发展的规律，提供符合人本质需求的各种条件，使人达到和谐发展。运用到日常教学工作中就要求真正把学生放在首位，

最后，新时代的“陶”子，需要不断地学习，只有在不停的学习中我们才能更成熟地看待事物，才能摆正自己，引领他人。

改革开放以来，我们介绍、引进了大量的国外教育理论著作，我们也应该读读我们民族自己有价值的教育理论，特别是陶行知的教育理论，我觉得同行们很有必要从《爱满天下——陶行知名言警语》入手，读一点陶行知，感受他的教育理念。