孩子的内在心理结构在6岁之前基本稳定，其内在的结构从表层到深层都具有相当的稳定性。即使外部条件有了某些改变，人的心理表层也可能做出一些调节，但是其深层是超稳定的，表层的一般调节不会影响到深层的稳定，因而表层的调节尽管是真诚的，但不用多久，就会被深层结构的反调节消解。

行为心理学研究表明：同一种心理趋向，重复21天会形成习惯，重复90天会形成稳定的心理趋向。教育如果想要取得效果，就必须围绕一个主题，每天重复连续21天以上。如果要彻底达成教育目标，就必须连续90天。