从事教育教学工作已经二十多年了，二十多年来，自己数不清上了多少节课，其中不乏成功的事例，当然也有失败与错误。现在回想起来也觉得颇多感受。

    其中感触很深的一件事是发生在前几年的三四月间，体育项目在原来的基础上进行了大幅改动。其中有一项是我们以前从来没有遇到过的。即肺活量与体重之比。由于是自己第一次接触，对如何进行练习，自己心里其实一点底也没有。但是有那么多学生都在期待着老师能有好的练习方法。当时没有思考就想当然地告诉学生吹气球可以增加肺活量。学生们在我的要求下练起了吹气球。有一天突然有个学生来找我，向我说在电视看到说吹气球之类的练习并不能提高肺活量。而且还会损伤身体。我听了大吃一惊，连忙去找资料查证。经过一番查找终于知道了吹气球并不能真正提高肺活量。提高肺活量唯一的办法就是大量运动。这时的我微笑了出于一个教师的责任心，我决定改正自己的错误，向学生承认了自己的失误并做了解释最终得到了大家的原谅。

    通过这件事，我深刻认识到，科学是来不得半点马虎的，我们做为一名教师更要事事认真，才能成为一名合格的教师。