在信息时代，面对知识爆炸、社会和学生教育期待高涨的严峻挑战，教师要真正成为令人信服的好教师，必须对教育理念、学科专业知识和社会知识进行系统的学习。要成为教学方面的能工巧匠和魅力教师，需要聚焦教学，进行长期艰苦的修炼，成为包容性强、个性化鲜明的学习者。独特的教学魅力来自教师本身，又来自学生，充满热情和个性的学生往往会成就教师。学生对教师的喜爱、信服和尊重程度，是教师魅力的源泉，但他们绝不会对乏味、单调、枯燥的教师及其教学产生内心的感动，而教师自身的知识、能力、个性和教学艺术才会真正成就自己，成就学生。

      教师要相信自己，多倾听自己内在的声音，发现来源于自己的感动，从最好的过去中汲取不断完善的力量，进行自我赋能。教师要向自我最好的过去学习，把自己带向最好的未来。